Sergi Valera Pertegas.
Facultat de Psicologia i IDP-ICE (UB).
Deia Albert Einstein: «El que és meravellós és que l’exercici modern de l’ensenyament no hagi ofegat completament la sagrada curiositat per investigar, ja que aquesta delicada planteta, a més d’estímul, necessita, essencialment, la llibertat, sense la qual mor de manera inevitable.» De fet, aquells que ens dediquem a l’activitat universitària hem de compaginar totes dues facetes: ensenyar i investigar. Malgrat tot, per a gran part de nosaltres, aquestes activitats les hem hagut d’aprendre de manera abrupta, a base d’experiència i, sovint, recorrent a l’esquema d’assaig-error. Perquè, com apuntava Einstein, cal regar la planteta de la curiositat investigadora amb llibertat, però també amb infraestructures i recursos adients, coneixements bàsics, tècniques avançades i, si pot ser, alguna «merla blanca». Avui dia, però, la gent que s’inicia en l’activitat universitària, tant en docència com en recerca, disposa de molts més recursos per obtenir una formació inicial.
