CONGRESOS I JORNADES SOBRE MILLORA, INNOVACIÓ I RECERCA EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA
2024
- L. Fernández-Alacid, Y.A. Higuera, G. Santocildes, T. Pagés, J.R. Torrella. Using self-training and self-assessment tools for learning physiology in master’s degree students with multidisciplinary backgrounds. IATED, 17th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI-2024). Publisher: Sevilla, España, 11-13 noviembre 2024.
https://iated.org/concrete3/session_detail.php?session_id=6931
2021
- Fernández-Borras, J.; Blasco, J.; Pages, T.; Carbonell, T.; Lastras, G.; López, M.P.; Palacín, C.; lbarz, A.; Torrella, J.R.; Viscor, G.; Alva, N.V.; García-Meilán, l.; Canals, M.; Gallardo, M.A.; Sánchez, S, T. El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creación: Análisis de su actividad en el Campus VirtualUB. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En línea, julio 2021.
- Sanahuja, l.; Fernández-Alacid, L.; Pages, T.; Torrella, J.R. Propuesta de doble rúbrica en la enseñanza online. Estrategias de evaluación universitaria. Modelo de doble rúbrica (d rubric) adaptado a las nuevas metodologías en un sistema docente online. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En línea, julio 2021.
- Teresa Pagés. Experiencias innovadoras de equipos docentes. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En línea, julio 2021.
2016
- T. Carbonell, J. Blasco, A. Ibarz, N. Alva, I. García-Meilán, G. Viscor, T. Pagés and J. Fernández-Borràs. Self-Learning Activities Improve Academic Outputs in a Second-Year Course on Animal Physiology. Physiology 2016 Joint Meeting of the American Physiological Society and The Physiological Society. Dublín, 29-31, juliol 2016.
2015
- Fernández-Borràs, J.; Torrella, J. R.; Viscor, G.; Pagès, T. Evaluation of a Lesson resource for problem-based / blended-learning in the undergraduate course of Applied animal biology. 8th annual lnternational Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, España, 16-18 noviembre 2015.
2013
- Antoni Ibarz, Teresa Pagès, Jaume Fernández-Borràs. Análisis de dos herramientas de evaluación para mejorar la enseñanza de universitarios en primeros cursos: el ejemplo de la Biología “para no biólogos”. X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Granada, 25 – 28 junio 2013.
- Ibarz, Antoni; Pagés, Teresa; Fernández-Borràs, Jaume. Análisis de la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de “Biología para no biólogos” usando el trabajo colaborativo y las e-autoevaluaciones. IV Congreso Internacional UNIVEST13. Estrategías hacía el parendizaje colaborativo. Gerona, España. 4-5 julio 2013
2012
- Teresa Pagés, Innovació en l’Educació Superior. VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (VII CIDUI). Barcelona, 4-6 julio 2012.
- Fernández-Borrás Jaume; Ibarz Valls, Antoni; Torrella Guio, J Ramon; Urizar Olate, Gabriela; Blasco Minguez, Josefina; Viscor Carrasco, Gines; Pages Costas, Teresa. Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las prácticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la enseñanza de los profesores. VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (VII CIDUI). Barcelona, 4-6 julio 2012.
- Teresa Carbonell, Gabriela Urizar, J. Ramon Torrella, Norma Alva, Josefina Blasco, M. Angeles Gallardo, Antoni Ibarz, Ginés Viscor, Teresa Pagès, Jaume Fernández. Edinburgh, The Physiological Society, Physiology 2012. Título: The use of an Audience Response System (ARS) in the assessment of practical classes in Human Physiology (Biomedical Sciences). Edinburgh, 2-5 Julio 2012.
- Rosa Sayos Santigosa, Juan Antonio Amador, Teresa Pagés. Estrategias para desarrollar y evaluar las competencias transversales en las titulaciones de grado. IX Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). 12 al 15 de junio de 2012.
2011
- Triadó Ivern, Xavier M; Pagés Costas, Teresa; Patiño Masó, Josefina; Estebanell Minguell, Meritxell; Diviu-Pou, Mª.Eulàlia; Rodríguez Hansen, Gisela. Las competencias docentes del profesorado universitario. VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). 31 mayo al 3 junio 2011.
2010
- Teresa Pagés. Pla de formació per la innovació i recerca docent. Jornada sobre Sinèrgies entre la innovació docent i l’espai europeu d’educació superior . Vicerectorat de Política Docent i Cinetífica, PMID i ICE, Universitat de Barcelona. 4 mayo 2010.
- Jaume Fernández-Borrás, Josefina Blasco, Ginés Viscor y Antoni Ibarz. Evaluación de las competencias genéricas ligadas a las habilidades prácticas de laboratorio. VII Foro sobre la Evaluación de la calidad de la educación Superior y de la Investigación. Murcia, 15 al 18 de junio de 2010.
- Teresa Pagés, Noves experiències de tutorització a la universitat: definició, processos i avaluació. VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (IV CIDUI). Barcelona, 30 junio al 2 de julio 2010.
- Ribera, M., Pagès, T., Marzo, L., Salse, M., López, J. M., Pascual, A., Moreno, L. Buenas Formación para el profesorado universitario: formación para la mejora de la accesibilidad y la usabilidad de los recursos docentes asociadas a las TIC. 6º Congreso Nacional, sobre Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad (TecnoNEET). Murcia, 16-18 septiembre 2010.
2008
- Jaume Fernández. Participación como responsable del Grupo de Innovación Docente en Fisiología (Grindofi y como Grupo Consolidado UB (GIDC) en la Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’Innovació Docent: Innovar en docència en el Campus Virtual UB. Vicerectorat de Política Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 1 febrero 2008.
- Teresa Pagés. Participación mesa redonda: “Presentació d’experiències dels grups d’innovació docent consolidats. Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’Innovació Docent: Innovar en docència en les pràctiques i en el pràcticum. Presentació d’experiències dels grups d’innovació docent consolidats. Vicerectorat de Política Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 12 junio 2008.
- Teresa Pagés. Síntesi i conclusions de la jornada d’intercanvi entre grups d’innovació docent consolidats, al voltant de la innovació docent en les pràctiques i en el pràcticum. Jornada d’Intercanvi d’Experiències d’Innovació Docent: Innovar en docència en les pràctiques i en el pràcticum. Presentació d’experiències dels grups d’innovació docent consolidats. Vicerectorat de Política Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 30 junio 2008.
- Jaume Fernández. El efecto de las plataformas educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades presenciales: cambios apreciados por los estudiantes. V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria y el Vicerrectorado de Estudios y Convergencia Europea e Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, 29-31 de octubre de 2008.
2007
- Teresa Pagés. Modelo de aprendizaje interactivo tutorizado en el área de Fisiología: formación semipresencial. Jornadas “Metodologías de enseñanza aprendizaje basado en problemas y la aplicación de herramientas informáticas para enseñanza semipresencial” Facultad de Facultad de Química y Biología. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.
- Teresa Pagés. Estrategias metodológicas y sistemas de evaluación en un aprendizaje activo. Jornadas “Metodologías de enseñanza aprendizaje basado en problemas y la aplicación de herramientas informáticas para enseñanza semipresencial” Facultad de Facultad de Química y Biología. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.
- Teresa Pagés. Elaboración de una actividad en un modelo de aprendizaje basado en problemas. Jornadas “Metodologías de enseñanza aprendizaje basado en problemas y la aplicación de herramientas informáticas para enseñanza semipresencial” Facultad de Facultad de Química y Biología. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.
- Jaume Fernández. Entornos virtuales de aprendizaje. Jornadas “Metodologías de enseñanza aprendizaje basado en problemas y la aplicación de herramientas informáticas para enseñanza semipresencial” Facultad de Facultad de Química y Biología. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.
- Jaume Fernández. La innovació docent a la Fisiología. Jornada de debat i intercanvi d’experiències d’equips de treball docent. Vicerectorat de Política Docent i l’ICE, Universitat de Barcelona. 3 mayo 2007.
- Teresa Pagés. Mesa redonda Proyecto AGAUR. Jornada d’Innovació Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 4 julio 2007.
2006
- Jaume Fernández. Interacció del disseny instructiu amb les estratègies d’aprenentatge dels estudiants universitaris: com millorar les competències i els resultats acadèmics. JJornada REDICE-04. ICE, Universitat de Barcelona. 19-20 enero 2006.
- Jaume Fernández. Evaluación de las preferencias y estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.
- Teresa Pagés. Mesa redonda: Evaluación con TICs, TICs i virtualidad. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.
- Teresa Pagés. Mesa redonda: Planificación, diseño, ECTS. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.
- Teresa Pagés. Enseñanza de la Fisiología centrada en los alumnos. XXI Congreso de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiológicas. Universidad de Antofagasta, Chile. 10-12 agosto 2006.
- Teresa Pagés. Experiencia en el diseño y uso de plataforma virtual, para el aprendizaje de Fisiología. Experiencia en el diseño y uso de plataforma virtual, para el aprendizaje de Fisiología. XXI Congreso de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiológicas. Universidad de Antofagasta, Chile. 10-12 agosto 2006.
2005
- Jaume Fernández. Innovación Docente en Fisiología. 1ª Trobada de Grups d’Innovació Docent de la UB: Bones pràctiques en Millora i Innovació. ICE, PMID Universitat de Barcelona. 18-19 enero 2005.
- Judit Bover. Preferencias de estudio y estrategias de aprendizaje de alumnos universitarios. V Congrés Multimedia Educatiu. “Els reptes educatius de la societat digital”. Barcelona. 29 junio-1 julio 2005.
- Teresa Pagés. Proposta de qüestions sobre innovació docent. II Jornada d’Innovació Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 21 junio 2005.
2004
- Ginés Viscor. ABP en Fisiologia: Un model per les ciències experimentals. II Jornada sobre Innovació Docent de la Universitat Rovira i Virgili: Taula rodona sobre: Aplicacions de l’aprenentatge basat en problemes. ICE Universitat Roviea i Virgili. 10 marzo 2004.
- Teresa Pagés. La Fisiologia com a model d’aprenentatge basat en problemes en el camp de les ciències experimentals. Jornada “L’aprenentatge a partir de problemes i l’espai europeu d’educació superior. Estratègies metodològiques i eines didàctiques en l’ensenyament superior”. ICE. Universitat de Barcelona. 7-16 junio 2004.
- Teresa Pagés. L’aprenentatge de la Fisiologia: Mètode instructiu complex. Jornada “Activitats de formació: “L’aprenentatge per problemas i l’espai europeu d’educació superior. Seminaris i tallers de Formació Docent: Estrategies d’ensenyament i aprenentatge”. Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior (IDES), Universitat Autónoma de Barcelona. 21-28 junio 2004.
- Josefin Blasco. Innovació docent en Fisiologia Animal: un model d’aprenentatge tutoritzat semipresencial. I Jornada d’Innovació Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 16 junio 2004.
- Jaume Fernández. Proyecto PGenFa, espacio de trabajo en grupo para mejorar la formación en programas de doctorado con experimentación animal. III Congres Internacional de Docència Universitària i Innovació (III CIDUI). Girona, 30 junio-2 julio 2004.
2003
- J. Bover J. Fernández, J. Blasco, T. Pagès, G. Viscor. Objetos de aprendizaje: Divide y compartirás. IV Congrés Multimèdia Educatiu, 25-27 junio 2003.
- Teresa Pagés Costas. Pràctiques de Fisiologia. Jornadas sobre Avaluació dels Aprenentatges de la Universidad de Barcelona: «Avaluació de diferents tipologies de pràctiques, ICE, PMID Universitat de Barcelona. Junio 2003.
2002
- Jaume Fernández Borrás, Josefina Blasco Mínguez, Teresa Pagés Costas, y Ginés Viscor Carrasco y Mireia Casas Escribano. Noves tecnologies en l’ensenyament de les ciències fisiològiques: receptes de pedagogs i guisats de científics. III Jornades Multimèdia Educatiu, julio 2002.
- Teresa Pagés. Mètode instructiu complex para l’ensenyament de la Fisiología Animal. II Jornada sobre Innovación y Mejora Docente de la División III (UB): Casos pràctics d’utilització de noves eines i metodologies docents. 29 mayo 2002.
- Ginés Viscor. L’aprenentatge basat en problemes per a Fisiología Animal Ambiental. II Jornada sobre Innovación y Mejora Docente de la División III (UB): Casos pràctics d’utilització de noves eines i metodologies docents. 29 mayo 2002.
- Teresa Carbonell. Enseñanza-aprendizaje de la Fisiología. Universidad Nacional de Trujillo, Perú: Ciclo conferencias innovación docente en Fisiología. 11-12 octubre 2002.
- Teresa Carbonell. Propuesta de trabajo compartido mediante Internet. Universidad Nacional de Trujillo, Perú: Ciclo conferencias innovación docente en Fisiología. 11-12 octubre 2002.
2001
- J. Fernández, J. Blasco, M. Casas, T. Pagés, y G. Viscor. CAT-EUS: Cooperativa de Aplicaciones Tecnológicas para la Enseñanza Universitaria semi-presencial. El ejemplo de Fisiología. Virtual Educa 2001: Enfoque iberoamericano, perspectiva global, la formación on-line: retos y posibilidades, junio 2001.
- J. Fernández. L’aprenentatge basat en problemas. I Jornada sobre Innovación y Mejora Docente de la División III (UB): Curs d’introducció a la utilització de les TICa la metodología docent. 29 mayo 2001.
- Jaume Fernández. Xarxa de docència de les ciències fisiològiques: receptes de pedagogs y guisats de científics. III Jpornadad Multimedia Educativo. Barcelona, 25-26 junio 2001.
2000
- M. Casas, J. Fernández, J. Blasco, T. Pagés, J. Sánchez, y G. Viscor. Formación profesional en Fisiología Animal Ambiental: aprendizaje con tutoría. 1er Congreso Internacional de Docencia universitaria e Innovación (I CIDUI), junio 2000.
1999
- M. Casas, J. Fernández, J. Blasco, T. Pagés, J. Sánchez, G. Viscor. Herramientas multimedia en Fisiología: cambios en la docencia. 1es. Jornades Multimèdia Educatiu, julio 1999.
- J. Fernández, J. Blasco, T. Pagés, J. Sánchez, G. Viscor. Resolución de hipótesis experimentales para el aprendizaje de la Fisiología Animal. 1es. Jornades Multimèdia Educatiu, julio 1999.
1994
- J. Planas, J. Fernández, J. Blasco, T. Pagés, J. Sánchez, G. Viscor. El modelo docente de fisiología: Aprendizaje basado en la resolución de problemas experimentales. XXVIº Congreso de la Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas (Ist Internat. Symposium of Mediterranean Physiologists),, abril 1994, Palma de Mallorca.