Assumpta Aneas es Profesora Titular de Universtitat del Departamento de Métodos de Investigación y Evaluación en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.
Es coordinadora del área de Equidad, Bienestar e Inclusión del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona. Es la coordinadora del grupo de investigación consolidado GREDI sobre educación intercultural.
Sus principales intereses son las respuestas pedagógicas a las necesidades y desafíos que surgen de los contextos de migración y refugio de los encuentros interculturales. También está particularmente interesado en la dinámica y situación de los grupos minoritarios por motivos religiosos o étnicos en la sociedad de acogida. En todos estos casos, los conceptos de identidad religiosa y étnica se entrecruzan con cuestiones de desigualdad social, vacío existencial, radicalismo y xenofobia. Su propósito es identificar estrategias educativas para lograr el diálogo y la cohesión ciudadana.
Su enfoque epistemológico es sistémico y transdisciplinario. Aplica principalmente metodologías cualitativas a partir del enfoque de la investigación responsable de la investigación responsable (RRI).
Es miembro de diversas organizaciones y redes de investigación intercultural y de asesoramiento: International Academy of Intercultural Research, Scholas Chairs, EERA European Educational Research Association, Interuniversity Research Association in Pedagogy AIDIPE.
Sus últimos proyectos son: Háblame en catalán, soy una mujer musulmana catalana (encargo de Investigación de la Generalitat de Cataluña); Innova4Div sobre formación en competencias interculturales por el profesorado (encargo del JCR de la Comisión Europea); Stories that Move contra todo tipo de discriminación, diversidad cultural e igualdad de oportunidades en la escuela; RESCUE Apoyo a la educación de los refugiados en menores compañeros (Erasmus + Project).
Tiene más de 200 publicaciones (capítulos de libros, artículos en revistas, conferencias y materiales de acceso abierto) en castellano, catalán, inglés y alemán. Sus publicaciones preferidas son: Competencias interculturales en la empresa; Investigación en comunicación intercultural e intercultural: algunas reflexiones sobre la cultura y los métodos cualitativos; Marroquíes en España, tan cerca hasta ahora; Educación tecnológica transdisciplinaria: una caracterización y algunas ideas para la implementación en la universidad.
