La construcción del conocimiento profesional y las relaciones entre teoría y práctica en la formación inicial de maestros. Un estudio de casos desde la perspectiva de los estudiantes
IP
Dr. Serafín Antúnez
Año
2014-2015
Referencia y financiamiento
REDICE16-1640 (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca)
Resumen
Investigadores del FODIP
Instituciones participantes
Universitat Autònoma de Barcelona
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