El propòsit fonamental de la innovació és contribuir a l’aprenentatge de les competències de prevenció, detecció i abordatge de la violència de gènere a les xarxes socials en els futurs professionals de l’educació (educació primària, pedagogia i educació social). La modalitat formativa escollida és el hackató, una metodologia inèdita a l’àmbit de la formació universitària, idònia per vincular la teoria i les situacions pròpies dels escenaris educatius reals. Consisteix en organitzar jornades intensives d’un matí on l’estudiantat, en equips de treball interdisciplinari, han de resoldre reptes educatius autèntics i crear solucions viables e innovadores des d’una perspectiva holística. Aquesta modalitat intensiva accelera la creativitat col·lectiva, promou el treball en xarxa i genera un entreteixit de sabers construïts en comunitat. Els equips de treball comptaran amb el suport i acompanyament de diferents professors i professores que actuaran com a mentors i mentores. És una modalitat que permet tant introduir una temàtica d’estudi de forma contextualitzada i situada, com potenciar el desenvolupament de competències transversals (com, per exemple, la capacitat d’aprenentatge i responsabilitat de l’estudiantat o la capacitat creativa i emprenedora).

Hackató DIGITAL RESPECT: www.ub.edu/fodip/hackatodigitalrespect/