El propòsit general de l’estudi consisteix a obtenir una radiografia o diagnòstic panoràmic, sobre el desenvolupament de la competència global en el context de la Universitat de Barcelona. És a dir, comprendre les concepcions i pràctiques docents actuals del professorat, de diferents àrees disciplinàries de la Universitat de Barcelona, sobre l’ensenyament de la competència global en educació superior. Per a aconseguir aquest objectiu proposem una recerca de caràcter mixt, a través d’un mètode convergent paral·lel mixt, que combina estratègies de tipus quantitatiu i qualitatiu. Així, l’enfocament quantitatiu permetrà establir un panorama descriptiu explicatiu sobre la incorporació de la competència global en educació superior, i l’enfocament qualitatiu permetrà obtenir una comprensió profunda del fenomen d’estudi i la identificació de bones pràctiques en educació superior.