Este libro analiza de manera objetiva cómo enseñar y aprender en la Educación Superior, una dimensión de la enseñanza que pocas veces se aborda con respecto a la enseñanza en este nivel educativo. Aborda estrategias, técnicas, dinámicas y actividades docentes con estudiantes universitarios. Elabora creativamente el uso de la categoría participación y ofrece alternativas para compartir saberes que se originan en las aulas universitarias, evitando un entendimiento exclusivamente unilateral, que ha predominado en la Educación Superior, ya que, en muchas oportunidades, el trabajo en el aula en la Educación Superior se ha basado sobre la explicación de un tema por parte del profesor frente a un alumnado que escucha pasivamente. Este libro trae indicaciones concretas para superar dificultades de ese orden.