Doctorats

Els doctorats representen una oportunitat per contribuir de manera significativa al coneixement del teu camp, permetent realitzar investigacions avançades i desenvolupar projectes que podrien tenir un impacte real en la àrea d’estudi. No només representen un camí acadèmic, sinó també una oportunitat per deixar la teva empremta en el món del coneixement.

Doctorat en Educació i Societat
Doctorat en Didàctica de les Ciències, les Llengües, les Arts i les Humanitats
Doctorat en Infermeria i Salut

Tesis doctorals dirigides

2023

  • La neuroplasticidad en el contexto escolar. Una exploración de factores clave asociados al rendimiento cognitivo en escolares adolescentes en Chile mediante un análisis de redes. Doherty, Ruth Annya (Fecha de defensa: 2023-03-31) EX.Cum laude

  • Incidencia en el aprendizaje en el aula de estrategias neuroeducativas basadas en la mejora de las funciones ejecutivas. Guillén, Jesús C. (Fecha de defensa: 2023-04-14). Ex.Cum laude

     

2022

  • Anàlisi dels factors condicionants de la pràctica d’activitat física en noies adolescents d’Esplugues de Llobregat. Una aproximació quanti-qualitativa. Alba Roselló Novella. Direcció Victoria Morín.  
  • Aprendiendo a leer y escribir con una tableta. Construcción de la lengua escrita mediada por tabletas en niños de población rural. Tatiana Ghitis. Direcció Anna Escofet i Rosa Julia Guzmán Rodríguez. 
  • Desenvolupament del marc general per a la incorporació de la competència transversal en salut a tots els currículums universitaris catalans. Rosa Álvarez Pérez. Direcció Victoria Morín. 
  • Determinants socials de la salut i ús de serveis sanitaris: descripció, anàlisis i percepció en població adulta de Catalunya Central. Berta Rodoreda Pallàs. Direcció Victoria Morín. 
  • Evaluación de la efectividad del calor seco en las extravasaciones del contraste yodado. Jaume Roca Sarsanedes. Direcció Jordi Galimany. 
  • Impacto de la implantación de un rol de enfermera de practica avanzada en el cuidado de personas con enfermedad renal crónica candidatas a recibir un trasplante de riñón. Guillermo Pedreira Roble. Direcció Victoria Morín. 

2021

  • Ambientalización de la Epistemología docente mediante un taller formativo. Arias, E. Direcció Genina Calafell. 
  • Estudio cuasiexperimental sobre la eficacia de una intervención enfermera a domicilio a pacientes crónicos complejos ancianos. Raul Sancho Agredano. Direcció Jordi Galimany.
  • Interacciones y patrones evolutivos de los caracteres de historia de vida en humanos. Influencia de los factores sociales y culturales sobre el patrón reproductivo. Alina Garvus Ion. Direcció Mireia Esparza.
  • L’avaluació d’activitats del consum des de la perspectiva de l’educació per a la sostenibilitat i la complexitat: una proposta d’instrument. Viciana, S. Direcció Genina Calafell.
  • Percepción de los estudiantes del grado de Enfermería del proceso de aprendizaje en las prácticas clínicas de atención primaria. Adrià Almazor Sirvent. Direcció Anna Escofet. 

2020

  • Las comunidades de práctica virtuales como estrategia de formación continua para fortalecer la práctica docente en preescolar. Nimbe Arellanos. Direcció Anna Escofet. 

2019

  • La comunidad de práctica virtual como entorno digital de aprendizaje en la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, Chile. Claudia Gutiérrez. Direcció Anna Escofet. 

2018

  • La Gobernanza enfermera en la organización socio sanitaria en Catalunya: análisis de las protagonistas y su contexto. Montserrat Rodó Cobo. Subdirecció Montserrat Solà. 
  • La Modalidad de Educación Semipresencial en el Sistema Nacional de Educación Ecuatoriano. Francisco Enrique Morán. Direcció Anna Escofet. 

2017

  • El recurso residencial como posibilidad para vivir y trabajar en él. Acción socioeducativa y diversidad funcional. Oscar Martínez Rivera. Direcció Anna Forés.
  • Estudio Exploratorio sobre Razonamiento Clínico en Odontología. Erik Dreyer Arroyo. Direcció Anna Forés.
  • Procés de disseny d’escenaris didàctics per a l’ambientalització curricular en l’educació obligatòria. Francàs, Q. Direcció Genina Calafell.
  • Uso de las tecnologías digitales en el aprendizaje formal, no formal e informal en estudiantes de la carrera de odontología de la Universidad de los Andes, Santiago, Chile. Andrea del Pilar Ormeño. Direcció Anna Escofet.   

2016

  • Concepciones y percepciones de la calidad del e-learning en América Latina. Marianela Salas Soto. Direcció Anna Escofet.