Objectius del grup de recerca
![objectiu1](https://www.ub.edu/ema/wp-content/uploads/2024/02/objectiu1-1.jpg)
1. Investigar els elements i les característiques que fonamenten el disseny d’entorns d’aprenentatge
A través de la recerca treballem per optimitzar l’eficàcia i la riquesa de l’experiència d’aprenentatge per a tots els usuaris involucrats.
![objectiu2](https://www.ub.edu/ema/wp-content/uploads/2024/02/objectiu2.jpg)
2. Conèixer, implementar i avaluar metodologies pedagògiques emergents per a l’aprenentatge en entorns presencials, virtuals o híbrids
Destaquem la importància de conèixer les metodologies pedagògiques, implementar-les de manera efectiva i avaluar-les per millorar constantment el procés d’ensenyament i aprenentatge en diferents tipus d’entorns educatius.
![objectiu3](https://www.ub.edu/ema/wp-content/uploads/2024/02/objectiu3-1.jpg)
3. Dissenyar i avaluar entorns educatius transformadors
En el camp de l’educació, té molta rellevància la capacitat de poder concebre i analitzar entorns educatius amb un impacte transformador per crear una experiència d’aprenentatge significativa i adaptada. Aquesta praxis assegura la preparació dels estudiants per abordar amb èxit els desafiaments futurs.
![objectiu4](https://www.ub.edu/ema/wp-content/uploads/2024/02/objectiu4-1.jpg)
4. Contribuir a millorar els processos d’ensenyament i aprenentatge a partir dels principis de la neuroeducació
Aplicar els principis de la neuroeducació implica una comprensió profunda del funcionament del cervell i la seva interacció amb l’aprenentatge. La seva implementació en les pràctiques educatives pot millorar significativament els processos d’ensenyament i aprenentatge.