MOTIVACIONES DEL ESTUDIO
La primera opción a la hora de buscar un tema de estudio para desarrollar la tesis doctoral fue la Guerra Civil (1936-1939) en el marco territorial de la comarca de la Terra Alta. En primer lugar por la vinculación personal y familiar con este territorio y, en segundo lugar, por el elevado grado de violencia que se vivió en la comarca durante dicho período.
Una vez iniciados los primeros trabajos de aproximación al tema de estudio, pronto se hizo patente que este era un tema excesivamente vivo y presente en el territorio. Este hecho y la aparente carencia de fuentes documentales locales que pudieran sustentar un trabajo de tesis doctoral obligaron a un replanteamiento del tema de estudio.
Por esta razón, se optó por poner en marcha la investigación en el período previo a 1936. La excesiva magnitud del período resultante obligaba a acotar y especificar un tema de estudio para evitar caer en generalidades y visiones parciales. En este sentido, mientras se empezaba a trabajar en las fuentes documentales existentes, el mundo de la enseñanza y su praxis se perfiló como un tema muy atractivo y bastante interesante para vertebrar una tesis doctoral.
El sistema educativo, entendido como una herramienta de formación que debía convertir las nuevas generaciones en ciudadanos dentro del marco de una sociedad protodemocràtica, como la sociedad española del siglo XIX, aparecía como una de las posibles claves para entender las causas de la estallido de violencia indiscriminada que vivió la Tierra Alta en el marco de la Guerra Civil. El grado de formación de sus protagonistas, la alfabetización de aquella sociedad, bien podía haber acondicionado, en uno u otro sentido, los hechos que se vivieron en las diferentes poblaciones de la comarca.
Con esta hipótesis inicial, establecer las relaciones entre el proceso educativo (escuelas, contenidos, maestros y alumnos) y los hechos ocurridos a raíz del estallido de la Guerra Civil, se inició la investigación que debe concluir en una futura tesis doctoral .
En cuanto al trabajo previo a dicha tesis, el trabajo para la prueba de valoración del DEA que aquí se defiende, se eligió un aspecto muy concreto, el de los centros escolares, de uno de los doce municipios de la comarca, el de Vilalba dels Arcs. La elección de este tema se fundamentaba en el hecho de que, uno de los pilares básicos para poder desarrollar la tarea docente en cualquiera de los municipios era precisamente la dotación de las infraestructuras básicas para hacerlo, es decir, la escuela; entendida como el edificio donde profesores y alumnos desarrollan su trabajo.
Establecer las condiciones de los centros escolares y las dificultades de un municipio en concreto para poder dotarse de los mismos, podía aportar una primera visión de la situación y los problemas de la enseñanza primaria en ese territorio.
