The Seventh Book es una narración interactiva, en formato de videojuego para teléfono móvil, que tiene como objetivo impulsar el turismo en la localidad de Vilanova i la Geltrú (Barcelona). Se enmarca dentro de las iniciativas del proyecto de ámbito europeo «MED GAIMS – GamifIcation for Memorable Tourist Experiences», de aplicación en cuatro países (Líbano, España, Italia y Jordania).
Projectes d’Innovació
- Actiu
The Seventh Book
MEDGAIMS-2020-03
Daniel Hurtado Torres
ENI CBC MED: European Neighbourhood Instrument Cross-Border Cooperation in the Mediterranean
- Daniel Hurtado Torres (Investigador Principal – Universitat de Barcelona)
- Fundació i2cat.
- Centre de desenvolupament i investigació
- Neàpolis, agència d’Innovació Pública de les TIC, el sector multimèdia, la creativitat de Vilanova i la Geltrú.
- Cubus games, empresa desarrolladora de videojuegos
- Sanscrit Consult, empresa de soluciones lingüísticas
- Actiu
Media Representations and Youth Street Groups
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Maria-Jose Masanet
TRANSGANG project – ERC-2016- ADC – European Research Council – Contract nº 742705
Maria-Jose Masanet (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
- Actiu
Gender Perspective in Information and Media Studies (GENDIMS): Análisis y Propuesta
REDICE20-2542
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Maria-Jose Masanet y Anna Villarroya Planas
Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE-20 Universitat de Barcelona
- Maria-Jose Masanet (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
- Anna Villarroya Planas (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
- Actiu
Promoción de la Competencia Investigadora en Estudiantes de Magisterio
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Edumemorias en las aulas universitarias
Esta actuación busca profundizar en las competencias de investigación y su papel social en el campo educativo mediante la vinculación de los trabajos de fin de estudio a un proyecto de investigación vigente.
Dra. Isidora Sáez-Rosenkranz
UB – Universitat de Barcelona
- Isidora Sáez Rosenkranz (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
- Ilaria Bellatti (Universidad de Barcelona)
- Judit Sabido Codina (Universidad de Barcelona)
- Elvira Barriga Ubed (Universidad de Barcelona)
- Marina Sánchez Hostalot (Universidad de Barcelona)
- 2022
VIVAS (Visual, Interseccional, Vivencial, Artística y Social): imágenes con perspectiva de género para una formación del profesorado creativa y empoderadora
2022PID-UB/039
Elvira Barriga Ubed
Financiado por el Programa de Recerca, Innovació i Millora de la Docència i l’Aprenentatge (RIMDA), Universitat de Barcelona.
Importe:2.600,00 €
- 2020 - 2021
RIMDA Docència Mixta. Aprenentatge Basat en Projectes (ABPr)
2020PID-UB/M123
(Projectes Innovació Docent Formació)
Dra. Ilaria Bellatti
Universitat de Barcelona
- 2020 - 2021
Feminismo de Consumo Lento (Lecturas) y de Producción de Masas (Piezas Audiovisuales Positivas) para el Empoderamiento Crítico en Formación del Profesorado
2019PID-UB/026
Este proyecto de innovación docente va un paso más allá, porque es consciente que para conseguir que el estudiantado pase de consumidor a productor debe hacerlo desde la construcción calmada y tranquila de un hábito como la lectura que fundamente la base para permitir la construcción conocimiento significativo.
Sra. Elvira Barriga-Ubed
UB – Universitat de Barcelona
- Elvira Barriga-Ubed (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
- Isidora Sáez-Rosenkranz (Universidad de Barcelona)
- Marina Sánchez-Hostalot (Universidad de Barcelona)
- 2019 - 2021
Promoción de la competencia investigadora en estudiantes de magisterio: edumemorias en las aulas universitarias.
2019PID-UB/036
(Projectes d’Innovació Docent)
Dra. Isidora V. Saez Rosenkranz
Universitat de Barcelona
- 2019 - 2021
La Dramatización como Recurso de Aprendizaje y Evaluación Formativa
2019PID-UB/002
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación, y Grado Audiovisual de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación), mediante el uso de diferentes formatos de la dramatización (juego simbólico, juego dramatizado, simulación, representación de roles, teatro).
Dra. Ilaria Bellatti
UB – Universitat de Barcelona
- Ilaria Bellatti (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
- Lydia Sánchez (Universidad de Barcelona)
- Judit Sabido Codina (Universidad de Barcelona)
- Sergio Villanueva (Universidad de Barcelona)
- Maria Feliu (Universidad de Barcelona)
- Big Van Ciencia
- 2018 - 2019
El Uso Activo de los Medios Audiovisuales y las Redes Sociales para Comprender la Construcción de Estereotipos de Género con el Alumnado de Formación de Profesorado
2017PID-UB/035
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación), mediante la concienciación frente al lenguaje audiovisual y el sistema de comunicación de las redes sociales. Pretende que los alumnos desarrollen conocimientos, habilidades y valores que promuevan la igualdad de oportunidades entre los niños y niñas, mediante un proceso de aprendizaje activo. Además, se propone el uso de las redes sociales como medio de difusión de buenas prácticas.
Elvira Barriga-Ubed
UB – Universitat de Barcelona
- Elvira Barriga-Ubed (Investigadora Principal – Universidad de Barcelona)
- Isidora Sáez-Rosenkranz (Universidad de Barcelona)
- 2019
Actividad de Innovación Docente: El Mercat de la Història
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Esta actividad de innovación docente nace de la necesidad de los alumnos del Grado de Educación Primaria a realizar prácticas reales en el marco de la asignatura de Didáctica de la Historia. Sin embargo, quiere motivar a los alumnos de Primaria de la Escuela Joaquim Ruyra a estudiar historia, de forma activa, a partir de 9 paradas de diversas temáticas relativas a la materia.
Judit Sabido-Codina (Coordinadora del proyecto)
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- 2018
El Portafolio de Aprendizaje y Reflexión en la Enseñanza de Didáctica de las Ciencias Sociales
2017PID-UB/0389PID-UB/00
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de Barcelona (Grado de Educación Infantil y de Primaria de la Facultad de Educación), mediante el fomento de la capacidad crítica del alumnado, en relación con los conceptos sobre las ciencias sociales y su aplicación didáctica.
Dra. Isidora Sáez-Rosenkranz
UB – Universitat de Barcelona
- Isidora Sáez Rosenkranz (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
- Elvira Barriga Ubed (Universitat de Barcelona)
- Ilaria Bellatti (Universitat de Barcelona)
- Josué Molina Neira
- Anna Mauri Lujan
- Jesús Fernández Arranz (Universitat de Barcelona)
- 2018
Recuperación de la Memoria Histórica y la Dignidad de los Barrios de Camp de la Bota y de La Mina
2017PID-UB/0389PID-UB/00
Un proyecto trasmedia de aprendizaje y servicio, colaborativo y multidisciplinario.
Esta propuesta de innovación docente tiene prevista como acción educativa el impulso de acciones de aprendizaje entre estudiantes de comunicación audiovisual y de la gestión de la información y la documentación (Universitat de Barcelona), con la intención de prestar un servicio a la sociedad, trabajando la responsabilidad social del alumnado y el desarrollo de competencias y habilidades específicas y trasversales de la enseñanza.
Dra. Lydia Sánchez
UB – Universitat de Barcelona.
- Lydia Sánchez (Investigadora Principal – Universitat de Barcelona)
- Miquel Termens Graells
- Nuria Jornet Benito
- Carlos Aguilar Paredes
- Sergio Villanueva Baselga
- Jorge Franganillo Fernández
- Anna Marqués Emo
- Daniel Jariod Dato
- Montserrat Tarres Fernandez
- Sandra Rius Cruz
- Josep Maria Monferrer i Celades
