La Dra. Fuentes-Moreno i la Dra. Ambrós-Pallarés publiquen Panorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020) a l’últim número de la revista Panta Rei. Revista digital de ciencia y didáctica de la Historia.
En aquest article es realitza una síntesi analítica de les principals línies de treball que s’han gestat en els últims 25 anys sobre el cinema i l’aprenentatge de la història. Es revisa la literatura des d’una perspectiva històrica mitjançant l’ús de bases de dades, organitzant les sortides en tres categories. En la primera categoria, història i cinema, s’agrupen les investigacions relacionades amb l’acceptació del cinema com a font històrica i com a testimoni d’una època. Una segona categoria concentra els treballs sobre història, cinema i educació, englobant les següents temàtiques: cinema i currículum escolar; cinema de ficció i no-ficció i cinema com a constructor d’identitats. La tercera categoria es focalitza en l’ús de cinema a l’aula d’història considerant aspectes didàctics rellevants. Els resultats demostren que les recents investigacions reivindiquen el cinema com a instrument d’anàlisi i reflexió sobre el passat com una altra font històrica més, així com a via per fomentar l’anàlisi crítica i empàtica, propies de la competència ciutadana. De la mateixa manera, hi ha una tendència que defensa la inclusió de l’educació mediàtica i l’alfabetització cinematogràfica dins de l’educació formal i la formació inicial i permanent de tots els docents.
