Investigating Ideology: Technology in TV Detective Series and Everyday Life
Autor/a: Benjamin Cunningham
Año: 2024
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez Gómez, Dra. Maria-Jose Masanet Jorda
El modelo narrativo clásico en el cine de lo real contemporáneo
Autor/a: Ricardo Íscar
Año: 2024
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez, Dr. Sergio Villanueva
Los valores de la creatividad y del goce artístico en el imaginario del docente de arte
Autor/a: Núria Cagigós Villacampa
Año: 2021
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Núria Gil Duran, Dr Joan Ramón Vallés Villanueva
El objeto como recurso didáctico en museos y centros de arte contemporáneo de España. Análisis y clasificación de propuestas y usos
Autor/a: Ana Portela Fontan
Año: 2021
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Carolina Martín Piñol, Dra. Caterina Calderón Garrido
El tiempo como núcleo base de la construcción del pensamiento histórico. Universidad de Barcelona
Autor/a: Judit Sabido-Codina
Año: 2021
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dra. Concepción Fuentes
La comunicación del cambio climático en los informativos. El establecimiento de la agenda.
Autor/a: Marc Redondo
Año: 2022
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez Gómez, Dr. Sergio Villanueva Baselga
Intersecciones entre prácticas artísticas contemporáneas, archivos fotográficos y educación: una propuesta de modelización para implementar en contextos de educación formal desde la perspectiva de la pedagogía crítica
Autor/a: Arola Valls Bofill
Año: 2022
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Carolina Martin Piñol, Dr. Joan Santacana
Gamificación y realidad virtual: desarrollo y aplicación de un videojuego como complemento didáctico en Ciencias Sociales
Autor/a: Daniel Hurtado
Año: 2022
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dra. Carolina Martín Piñol
Concepción de la Historia como materia escolar: Interés y utilidad entre el alumnado de ESO
Autor/a: Fuentes Moreno, Concha
Año: 2003
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
El medi local com a escala d’anàlisi a l’ensenyament de les Ciències Socials
Autor/a: Vilarrasa Cunillé, Araceli
Año: 2003
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dra. Pilar Benejam
La formación del profesorado de Historia en Chila. La formación inicial y permanente de los educadores de la V región en el marco de la reforma educacional
Autor/a: Vásquez Lara, Nelson Lorenzo
Año: 2004
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
Anàlisi dels espais de presentación arqueològics de l’edat dels metalls
Autor/a: Masriera i Esquerra, Clara
Año: 2007
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana
El Patrimoni arquitectònic, una font per l’ensenyament de la Història i les Ciències Socials
Autor/a: Lleida Alberch, Margarita
Año: 2007
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dr. Joan Santacana
La representación del tiempo histórico en los libros de texto de Primero y Segundo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria
Autor/a: Blanco Rebollo, Angel
Año: 2007
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
La enseñanza de la historia en la escuela básica venezolana. Visión del profesorado
Autor/a: Villaquirán Sandoval, Tomás Ricardo
Año: 2008
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
La historia que se aprende en la escuela básica venezolana: Percepción y conocimientos del alumnado
Autor/a: Millán Lugo, Ana Ysabel
Año: 2008
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
L’aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l’ensenyament secundari
Autor/a: Sallés Tenas, Neus
Año: 2010
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana
La utilització de la realitat virtual a l’aula per a comprendre. L’arquitectura
Autor/a: Biosca, Eloy
Año: 2010
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
Espais de presentació de la indumentària com a recurs didàctic: Problemàtica i estat de la qüestió
Autor/a: Llonch Molina, Nayra
Año: 2010
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana
Actividades educativas y didáctica del patrimonio en las ciudades españolas. Análisis, estado de la cuestión y valoración para una propuesta de modelización
Autor/a: Coma Quintana, Laia
Año: 2011
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana
Estudio analítico descriptivo de los Centros de Interpretación patrimonial en España
Autor/a: Martín Piñol, Carolina
Año: 2011
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana
Tratamiento de la información en los contenidos audiovisuales
Autor/a: Aguilar, Carlos
Año: 2012
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez
El patrimoni religiós medieval: anàlisi, problemàtica i disseny d’estratègies didàctiques als immobles de les diòcesis catalanes
Autor/a: Martínez Gil, Tània
Año: 2014
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana, Dra. Nayra Llonch
Cine y cambio social: análisis y caracterización del video participativo como objeto documental
Autor/a: Villanueva Baselga, Sergio
Año: 2015
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez
Estudio histórico de los museos de la música en el contexto europeo y su función y aportación en la construcción de la historia del arte y el desarrollo cultural
Autor/a: Vinent Cárdenas, María
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Josep Gustems, Dra. Carolina Martín
Interpretación del patrimonio urbano. Una propuesta didáctica para un contexto histórico mediante las aplicaciones de telefonía móvil
Autor/a: Grevtsova, Irina
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joan Santacana, Dra. Laia Coma
La Imagen turística de Barcelona a través de las películas internacionales
Autor/a: Osácar Marzal, Eugeni
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Nayra Llonch, Dr. Joan Santacana
La construcción del discurso histórico en estudiantes de ESO. El Aula como laboratorio
Autor/a: Salazar Jiménez, Rodrigo Arturo
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dra. Concha Fuentes
Análisis de las actividades en libros de texto de historia, Geografía y Ciencias Sociales de educación básica en Chile
Autor/a: Sáez Rosenkranz, Isidora
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
La didàctica de la imatge en les ciències socials, del Beatus de Girona als llibres il·lustrats
Autor/a: Angelet Gimeno, Silvia
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Carolina Martín, Dr. Joan Santacana
La función de la imagen en el área de Ciencias Sociales de educación Primaria: Un estudio exploratorio en torno al curriculum escolar, los libros de texto y la concepción del alumnado del Grado de maestro de educación Primaria
Autor/a: Gámez Ceruelo, Virginia
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
La educación para la ciudadanía democrática en las aulas de educación secundaria. Configuración de las ideas y actitudes sociopolíticas interculturales del alumnado de Cataluña
Autor/a: Molina Neira, Josué
Año: 2016
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats
Usabilidad para dispositivos móviles basada en la evidencia: los cibermedios españoles
Autor/a: Jiménez Iglesias, Lucía
Año: 2018
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Lydia Sánchez
La comprensión de la historia y la construcción de las identidades sociales y culturales en futuros maestros
Autor/a: Bellatti, Ilaria
Año: 2018
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dr. Joaquim Prats, Dra. Concha Fuentes
El patrimoni literari com a recurs turístic i educatiu: anàlisi de les destinacions literàries
Autor/a: Arcos Pumarola, Jordi
Año: 2019
Publicación: Universitat de Barcelona
Dirección: Dra. Nayra Llonch, Dr. Eugeni Osácar
Historia y cultura militar en las sociedades del valle medio del Ebro entre 1035 y 1162. Investigación, musealización y didáctica de la guerra en la alta Edad Media
Autor/a: Español Solana, D.
Año: 2021
Publicación: Universidad de Zaragoza y Universitat de Lleida
Dirección: Dra. Nayra Llonch, Dr. Ultrilla Juan F.
