Aquí el tenim! Ens complau presentar-vos el llibre Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde la educación, J. Prats (coord.).
Us deixem aquesta acurada presentació, de la mà del mateix Dr. Joaquín Prats, amb un petit fragment de l’obra:
La multidisciplinarietat i, sobretot, la interdisciplinarietat, són camins ja imprescindibles per a abordar, amb solvència, l’anàlisi dels temes socials. L’educació i, dins d’ella, la didàctica, necessiten aportacions i enfocaments dels diversos camps de coneixement que tenen relació amb aquest àmbit. Tradicionalment, els didactes hem begut de tres fonts: de l’estructura de el coneixement de la disciplina que pretenem ensenyar; de la psicologia que explica els processos cognitius i afectius dels que aprenen i ensenyen i, finalment, de la sociologia que emmarca el fet didàctic en un context social concret.
En aquest llibre hem ampliat les visions del fet educatiu i, en concret, els aspectes més lligats als processos d’ensenyament-aprenentatge. Incloem visions des de la didàctica de les ciències socials, incorporant els temes relacionats amb l’aprenentatge de les arts i l’ús de el patrimoni com a recurs; les candents noves realitats educatives que comporta el món digital i, finalment, una reflexió bàsica sobre allò que es pot considerar ciència en aquest àmbit, diferenciant-la de les pseudociències o de la innovació.
Per a estructurar-ho tot plegat, hem dividit el volum en quatre parts. A la primera, es tracta l’ensenyament de la història i, en general, de les ciències socials, aportant explicacions generals i experiències concretes per acabar amb un capítol dedicat a la producció científica internacionalitzada. A la segona, abordem l’àmbit didàctic lligat a l’ensenyament de el fet artístic i de el patrimoni; aquí trobarem interessants plantejaments amb l’explicació de casos pràctics. Tot això precedit d’una actualitzada reflexió sobre el patrimoni cultural. A la tercera, s’aborden els temes de configuració de les idees i els coneixements en un món virtual, en el comunicatiu, en el qual els continguts estan transformats pels nous formats i les interaccions que es produeixen en les noves xarxes socials. I, l’última part, està dedicada a reflexionar sobre un denominador comú de tota la investigació de l’àmbit social. Les tesis que s’exposen són les que rebaten, d’una manera consistent i rotunda, les onades postmodernistes de les últimes dècades. En aquesta part, es reivindica la possibilitat d’un coneixement objectiu, amb els graus de relativitat que es vulguin descriure, però que constitueixen la possibilitat real de construir les diverses ciències socials. Expressat d’una altra manera, es debat sobre la construcció del que sabem, seguint un camí científic. Aquesta part, més general i bàsica, hauria de ser considerada com un comú denominador de tots aquells que ens dediquem a la investigació en ciències socials.
El contingut d’aquest volum forma part de les ponències que es van presentar al IX Simposi de Didàctica de les Ciències Socials en l’àmbit Iberoamericà (2019), esdeveniment organitzat pel grup d’Investigació DHIGECS de la Universitat de Barcelona. El que s’exposa és, en gran part, fruit de les conclusions i debats que es van produir.
El Simposi es va organitzar per difondre i discutir els resultats de el projecte: DESARROLLO DE LA FORMACION SOCIOPOLITICA PARA UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA: DISEÑO E IMPLEMENTACION DE MATERIALES DIDACTICOS EN CIENCIAS SOCIALES, (EDU2015-65621-C3-3-R), que forma part de un projecte conjunt amb altres dos grups de recerca:: DICSO, de la Universidad de Murcia y el grupo de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Compostela. Els tres projectes de recerca coordinats van ser finançats pel Ministerio de Economía y Competitividad, a la convocatòria del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, Convocatoria 2015, Modalidad 1: «Proyectos De I+D+I». És per això pel que una gran part dels autors dels diferents capítols són integrants dels tres grups que van participar en aquest projecte.
