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Nuevo artículo sobre el proyecto que coordina el investigador del grupo DHiGeCS Daniel Hurtado, ‘The Seventh Book’. Lo encontraréis publicado en la web del ENI CBC MED Programme. ¿Queréis saber más? Aquí tenéis el enlace

La Dra. María-José Masanet, miembro de DHIGECS, con motivo del Día Internacional de la Mujer, nos invita el próximo 17 de marzo a la Jornada «#AmbPerspectiva: Gènere i LGBTI+ a la Docència Universitària», organizada por el proyecto GENDIMS (Gender Perspective in Information and Media Studies). Se trata de un proyecto que cuenta con el financiamiento … Leer más

«Es diu que a totes les dones ens agrada estrenar. Doncs, avui jo tinc la sensació que, una a una, estrenem un dia de festa major i que juntes estrenem el dia de la coeducació a Catalunya.» Así empieza la ponencia de la Dra. Rosa Aznar, colaboradora de DHIGECS que este próximo 13 de marzo … Leer más

Los compañeros de la Universitat de Girona organizan el I Congreso Internacional y XIII Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía de la AGE «Enseñar y Aprender geografía para un mundo sostenible» y la Dra. Concha Fuentes, miembro del comité científico del congreso y compañera de #DHIGECS, os invita a que asistáis! Será en Girona … Leer más

La doctora Laia Coma Quintana, miembro del grupo DHIGECS, participa este viernes 26 de febrero del 2021 a las 16:00h como ponente invitada en el Máster oficial de Humanidades y patrimonio digitales de la UAB-UPF, con la conferencia «Tecnología y patrimonio: aportaciones y reflexiones desde la pedagogía». Os invitamos a reflexionar y a compartir puntos … Leer más

¡Lectura recomendada! Nuestra compañera, la doctora Laia Coma, ha publicado el artículo “Turismo cultural y ciudad educadora” en el número 11 de la revista CCK. Una iniciativa del programa Ciudades Creativas de Fundación Kreanta. En él, se plantea «¿Por qué no pensamos en las posibilidades de conjugar el turismo y la sostenibilidad con la educación? … Leer más

Os animamos a que os inscribáis a la convocatoria de una plaza para un/a investigador/a novel para trabajar como asistente de investigación a tiempo parcial en el proyecto ‘Representacions mediàtiques i grups juvenils de carrer. Anàlisi de productes de ficció i de no-ficció’. Este proyecto es fruto del convenio de investigación entre la UB (FIMA) … Leer más

El investigador del Grupo DHiGeCs Daniel Hurtado ha creado este vídeo para presentarnos el juego «The Seventh Book» y al equipo que lo está desarrollando. Se trata de una de la propuestas ganadoras del proyecto MED GAIMS, impulsado por el ENI CBC Med Programme, con la colaboración de Neàpolis e i2CAT Foundation. ¡Podéis ver el … Leer más

A lo largo de las  primeras semanas de diciembre los estudiantes del grado de educación primaria del tercer año realizan correspondencia con alumnos del Centro de Formación de Adultos Victor Catalán, curso GSE 2 del Centro Penitenciario Can Brians La finalidad de esta actividad profesional y personal tenía como objetivos practicar el uso del relato … Leer más

Desde este momento, y hasta el 15 de abril de 2021, está abierta la convocatoria de recepción de manuscritos para su posible inclusión en el monográfico “Museos y patrimonio en la era dC: la huella del COVID y el futuro por reconstruir”, cuya coordinación irá a cargo de la Dra. Marta Conill-Tetuà (Orcid ID: 0000-0002-7344-3000) … Leer más

Al investigador del grupo DHiGeCs Daniel Hurtado Torres, en colaboración con un equipo de investigadores de otras universidades, le ha sido concedido el proyecto MED GAIMS (MEDGAIMS-2020-01), financiado por la Unión Europea y el Programa ENI CBC Med (European Neighbourhood Instrument Cross-Border Cooperation in the Mediterranean) con 15.000€. La propuesta, titulada The Seventh Book, se … Leer más

Os presentamos el Proyecto de innovación docente: La dramatización como recurso de aprendizaje y evaluación formativa (RIMDA 2019PID-UB/002). La Investigadora Principal de este proyecto de innovación, la Dra. Ilaria Bellatti, nos comparte esta maravillosa experiencia de dramatización desde el análisis y contraste de fuentes históricas para el aprendizaje del método histórico. Se trata de un … Leer más

Hace un tiempo que trabajamos en un proyecto de innovación e investigación nuevo, el de introducir los museos escolares en los centros educativos, con la misma preponderancia que tienen las bibliotecas escolares. De hecho, apelamos a la existencia de un solo espacio para facilitar el desarrollo de la competencia informacional en el alumnado. Si queréis … Leer más

El 19 de noviembre se llevará a cabo el II Seminari Patrimoni i Educació: Viure i sentir la Història a partir del Patrimoni, coordinado por la Dra. Tània Martínez, investigadora del grupo DHiGeCs.  Se trata de la segunda edición de un seminario que se llevó a cabo, por primera vez, en abril de 2019, bajo … Leer más

Acabamos el mes de octubre con la participación del Investigador principal de nuestro grupo, el Dr. Joaquim Prats Cuevas (UB), en «Encuentros por la Historia», una iniciativa de carácter académico que busca generar un espacio de intercambio de ideas en torno a la Historia y la Educación Histórica. La iniciativa está dirigida por el grupo … Leer más

Las investigadoras Ilaria Bellatti, Judit Sabido, Elvira Barriga, Isidora Sáez y Laia Coma y el profesor Joan Miquel Albert, participarán en el Simposio Internacional «Enseñar el Holocausto», organizado por la Universidad de Zaragoza. El evento se realizará mañana, 22 de octubre y el viernes, 23, y las investigadoras de nuestro grupo presentarán las siguientes comunicaciones:

¿Qué os parecieron las conferencias de la semana pasada de la Dra. Masanet? La investigadora del grupo DHiGeCs participó como ponente presentando el proyecto #Trans_Literacy en las XXII Jornadas Internacionales de Educación de @uneroficial y en el seminario ‘Mutaciones Didácticas-Didácticas Transmedia’ de @ITBA. @FIMA_UB Si os las perdisteis u os quedasteis con ganas de saber … Leer más

La Dra. Isidora Sáez, investigadora del grupo DHiGeCs, participará, junto con el Dr. Rodrigo Salazar, este miércoles, en la conferencia ‘Temas conflictivos: una mirada desde la actualidad y su potencial en el aula‘. ¡Si no queréis perderos el porqué y cómo trabajar los conflictos vigentes en las aulas, anotar el evento en vuestras agendas!