English
Castellano
Us presentem ací un recull d’accions i bones pràctiques per tal d’evitar que les dones siguen excloses de la formació professional en tecnologies i amb això de l’ús d’aquestes i sobretot dels sectors professionals i econòmics en els que es basa.
En aquesta proposta conflueix l’interés per trencar els estereotips de gènere en els que encara es construeixen els itineraris formatius juntament amb l’experiència de les autores del kit, Núria Vergés, Leon Freude i Sandra Obiol, en l’anàlisi per a la comprensió i transformació de l’ús esbiaixat per gènere de les tecnologies. Es tracta d’una proposta dirigida a la formació professional en general i que en gran mesura es pot aplicar també a altres itineraris formatius que sense tindre les tecnologies al seu centre, en fan ús i sobretot tenen perfils molt masculinitzats. És precís que aquestes recomanacions s’adapten a les característiques particulars dels centres, nivells educatius i cicles formatius als que s’adrece, però és encara més precís que encete una reflexió necessària al voltant del lloc que ocupen les dones a la formació professional i un camí per a revertir la seua presència marginal i clarament estereotipada.
És una proposta que sorgeix al si del projecte de recerca “Gènere i decisions educatives. Construcció d’itineraris formatius en la Formació Professional Bàsica” realitzat per un equip d’investigadores de la Universitat de Barcelona i la Universitat de València amb la col.laboració de Donestech i el supot del Centre Reina Sofia.