Narratives en Éducation Sociale : Innovation et Participation à l’UdG
Un Projet Transformateur à l’Université de Gérone
À l’Université de Gérone (UdG), la participation et l’innovation dans l’enseignement sont des piliers fondamentaux. L’un des projets les plus remarquables dans ce domaine est « Narratives en Éducation Sociale« , une initiative qui a réuni une vingtaine de professeurs de licence pour introduire la voix des personnes expertes par expérience et des professionnels en activité dans la formation des futurs éducateurs sociaux.
La Matière « Expérience et Transformation Sociale »
L’un des éléments clés de ce projet est la matière optionnelle « Expérience et Transformation Sociale », qui a rencontré un grand succès auprès des étudiants. Cette matière, avec des sessions de 1 heure et demie à 2 heures, est devenue un espace d’apprentissage dynamique et enrichissant grâce à la participation des étudiants et des personnes accompagnées.
Objectifs du Projet
L’objectif principal de « Narratives en Éducation Sociale » est d’introduire la voix des personnes expertes par expérience, c’est-à-dire des personnes accompagnées qui peuvent offrir une perspective unique et précieuse. De plus, il s’agit d’incorporer la voix des professionnels en activité pour fournir aux étudiants une vision pratique et actualisée de la profession.
L’approche participative de cette matière a permis aux étudiants d’interagir directement avec des personnes accompagnées et des professionnels en activité, créant ainsi un environnement d’apprentissage collaboratif et réflexif. Ce format a facilité l’échange de connaissances et d’expériences, enrichissant le processus éducatif et les préparant mieux à leur future carrière professionnelle.
