Píndola formativa: Jocs d’identificació per implementar una Trobada Socioesportiva

Aquest article forma part d’una sèrie de píndoles formatives per aprendre a implementar Trobades Socioesportives. Aquesta intervenció socioeducativa es fa servir per afavorir la inclusió social de persones en situació o risc d’exclusió.

En aquesta píndola exposem vuit jocs d’identificació que es fan servir a la primera part d’aquestes Trobades. Els jocs d’identificació tenen l’objectiu que les persones participants comencin a relacionar-se i conèixer-se. S’acostuma a fer servir un o dos en cada sessió.

---

Trobades Socioesportives

Les Trobades Socioesportives són un model d’intervenció socioeducativa basat en l’activitat física que té l’objectiu de desenvolupar les destreses socials de les persones participants, millorar la seva salut física i psicològica, i facilitar vincles positius entre elles per afavorir-ne la convivència i la inclusió social. En conseqüència, es produeix una millora progressiva de la seva qualitat de vida i es redueix la segregació a la societat.

Aquest tipus d’intervenció es implementada habitualment per professionals del treball social, l’educació, la pedagogia, la psicologia o l’esport.

Pots conèixer l’estructura completa d’una Trobada Socioesportiva (de la qual en formen part els jocs d’identificació) en aquest article: “Exemple d’implementació d’una Trobada Socioesportiva”.

Si vols viure l’experiència d’aquesta intervenció socioeducativa en persona, et convidem a assistir-hi en la Universitat de Barcelona, on implementem Trobades Socioesportives cada setmana amb persones refugiades i estudiants. Aquí tens més informació.

1. Vens amb mi?

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Totes les persones participants formen una rotllana i recorden els seus noms. Una es posa al centre i comença el joc dient: “Vaig al mercat a comprar plàtans, patates i pomes, i vaig amb…” i diu el nom d’entre tres i sis participants.
  La persona del centre dóna la sortida amb un cop de mans i les persones anomenades han de córrer per intercanviar les seves posicions, com també ho fa la persona del centre. Qui es queda sense plaça es posa al centre i torna a començar el joc, proposant una compra diferent al mercat.
• Variant:
  Cada cop que una persona nova inicia el joc, es canvia la frase inicial amb una activitat diferent. Per exemple: “Vaig a veure un partit de futbol i vaig amb…”, o “Vaig al teatre i vaig amb…”.
• Observacions: Transmetre a les persones participants que vagin amb compte amb els possibles xocs que poden produir-se quan s’intercanvien els llocs.

2. Els paquets

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Totes les persones del grup es dispersen corrent lliurement per l’espai. Per començar, la persona dinamitzadora crida un número en veu alta. Per exemple: “Paquets de 5!”.
  Aleshores, totes les persones s’han d’agrupar d’acord amb el número mencionat. Quan els grups s’han format, es recorden entre elles els seus noms.
• Variant: Agrupar segons característiques físiques o personals. Per exemple, “Unir-vos per”:
  – Color dels ulls
  – Grandària del peu
  – Color dels cabells
  – Color del calçat esportiu
  – País que voldrien visitar
  – Menjar preferit
• Observacions: Transmetre a les persones participants que vagin amb compte amb els possibles xocs que poden produir-se quan formen els grups.

3. Amigues i amics

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Les persones participants, dempeus, formen una rotllana. Després d’una roda de presentació per conèixer els noms, comença el joc. Una persona diu “Jo sóc…”.
  Després de dir el seu nom, aixeca la mà de la persona que té a la dreta dient “i aquesta és la meva amiga xxx” o “i aquest és el meu amic yyy”. I així, successivament, fins que s’hagi anomenat totes les persones del grup.

4. Canviem de lloc!

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Les persones participants, dempeus, formen una rotllana. Es fa una roda de noms per recordar-los tots. Una persona comença el joc dient el nom de qualsevol persona del grup i s’hi intercanvia el lloc. Durant el canvi, quan les dues persones es troben, xoquen les mans.
  La persona que ha estat anomenada, després d’ocupar la seva nova posició a la rotllana, diu el nom d’una altra persona amb qui intercanviar el lloc. Es va repetint la dinàmica fins que totes les persones hagin estat anomenades.
• Observacions: Buscar estratègies per fomentar que les persones participants anomenin qui encara no hi ha participat.

5. El veïnat

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Totes les persones participants formen una rotllana i diuen el seu nom. Una se situa al centre i comença el joc anomenant una altra persona i preguntant-li: “T’agradaria conèixer nous veïns o veïnes?” (referint-se a les persones que té a dreta i esquerra).
  – Si la persona diu “SÍ”, li pregunta: “A qui t’agradaria conèixer?”. La persona de la rotllana respon dient el nom de dues persones diferents. Quan s’ha anomenat les noves veïnes, la persona del centre dóna el tret de sortida amb un cop de mans. En aquest moment, les dues persones que són al seu costat (veïnes actuals) i les altres dues (noves veïnes) han de córrer i intercanviar les seves posicions. Hem de tenir en compte que la persona del centre de la rotllana també correrà per intentar ocupar un dels quatre espais que queden buits. La persona que ha estat preguntada i totes les que no han estat anomenades es queden quietes al seu lloc.
  – Si la persona diu “NO”, la pregunta es fa a una altra persona fins a trobar-ne alguna que respongui sí.
• Observacions:
  Marcar visualment l’espai que ocupa cada persona a la rotllana per garantir la suficient separació i poder identificar correctament els espais buits. Es pot marcar amb guix a terra o amb el propi peu si el terra és de sorra.
  Transmetre a les persones participants que vagin amb compte amb els possibles xocs que pot haver-hi quan es fan els intercanvis de lloc.

6. La cistella regirada

• Variant: Escollir més fruites per afegir dificultat al joc
  Per exemple, si es diu cirera, la persona assenyalada ha de respondre amb el nom de la persona del centre; o si es diu pera, ha de dir el nom de les persones que tingui a dreta i esquerra.
• Observacions: Transmetre a les persones participants que vagin amb compte amb els possibles xocs que pot haver-hi quan es produeixen els intercanvis de lloc.

7. Fem memòria!

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Es formen grups petits d’entre 6 i 10 persones. Cada grup es posa dret, formant una rotllana amb els altres. Una persona comença el joc dient el seu nom i segueix la que té al costat, dient el nom de la persona anterior i el seu. Així, successivament, fins que la darrera persona ha de dir els noms de totes les persones participants, des de la primera fins al seu.
• Variant: Fem la motxilla
  Seguir la mateixa dinàmica amb el canvi següent: es comença el joc dient el nom i un objecte que es posa a la motxilla imaginària. Prèviament cal concretar quina és l’activitat per a la qual s’està preparant la motxilla (anar a la platja, d’excursió, a l’escola, etc.). Es tracta d’anar repetint el nom de les persones i l’objecte de manera encadenada.
• Observacions: Si alguna persona no recorda un nom o s’equivoca, entre totes l’ajuden a recordar-lo.

8. Fans

• Tipologia: Joc d’identificació
• Material: Cap
• Descripció del joc:
  Les persones participants ocupen tot l’espai, caminant, separades les unes de les altres. Quan dues persones es posen d’acord, juguen a “1, 2, 3, pedra, paper, tisora”. La persona que guanya segueix caminant i qui ha perdut comença a seguir-la sense deixar d’animar-la (fent de fan). Cada cop que una persona guanya una partida, aconsegueix un nou fan: la persona que ha perdut la partida i les que l’estiguin seguint.
  Dinàmica d’“1,2,3, pedra, paper, tisores”: Dues persones amaguen la mà darrera de l’esquena i diuen alhora “1, 2, 3, ja!”. En aquell moment les dues persones mostren la mà que tenien amagada amb la forma de:
  – Pedra (puny tancat).
  – Paper (mà oberta i estesa).
  – Tisores (mà tancada amb els dits índex i cor oberts i estesos, fent el símbol de la victòria).
  El paper guanya a la pedra, embolicant-la; la pedra guanya les tisores, trencant-les; les tisores guanyen el paper, tallant-lo.
• Variant: Parells o imparells
  Quan es troben dues persones, una escull parells i l’altra imparells. Totes dues amaguen una mà darrera de l’esquena i decideixen amb quants dits hi participaran. Alhora diuen “1, 2, 3, ja!”, mostren les mans i sumen el total de dits presentats. Si el resultat és parell, guanya qui hagi dit parells; i si el nombre és imparell, guanya qui hagi dit imparells.
• Observacions: Transmetre el missatge que les persones amb rol de fans han d’adoptar una actitud positiva en tot moment, aplaudint i animant la persona que segueixen amb missatges positius.