25/12/2016

Tom Holmes.
Fecha: Jueves 28 de enero de 2016 a las 17 horas.
Lugar: Homesession.
 
El trabajo de Tom Holmes (pintura, instalaciones con técnica mixta, fotografía y grabado) combina un enfoque abstracto con la práctica gráfica que explora y articula lenguaje, subjetividad, hipnosis, territorios de transición y zonas de paso, en una investigación sobre la interrelación entre el yo y sus experiencias de vida.
 
Presentó a los estudiantes una selección de imágenes que hacían recorrido desde sus primeros años de carrera en la Universidad de California a finales de los años 90, influenciada por toda una corriente performativa y heredera de la escuela feminista (Judy Chicago y Miriam Schapiro).
 
Enseñó sus primeros trabajos que fueron fotografías y acciones.Todo su trabajo era a partir de películas analógicas y cámaras de pequeño formato, pudiendo así registrar todo lo que sucedía a su alrededor. La transición desde la fotografía a la pintura podía entenderse desde las atmósferas y difuminados que lo fueron acercando a la abstracción y a los asuntos pictóricos.
 
A partir de todos estos relatos y experiencias se pudo generar una conversación y un intercambio de ideas entre el artista y los estudiantes. Los tres profesores universitarios presentes en la presentación de Tom Holmes pudieron participar activamente desde su experiencia como pintores de la Facultad de Bellas Artes.
 
Conclusiones:
 
El artista hizo algunas preguntas a los estudiantes:¿Ustedes podrían nombrar algunos artistas contemporáneos vivos?¿Cual es el artista que menos les interesa y por qué?¿De todos mis artistas referentes que he mostrado en esta presentación, a cuales ven de cierta manera en el trabajo que está instalado en el espacio de Homesession?
 
Los alumnos respondieron y se creó una discusión en torno a la historia del arte, al conocimiento que ellos tenían de la historia americana en contraposición a la historia del arte europeo por ejemplo.
 
A continuación del Visit Studio de Tom Holmes, se abrieron las puertas del espacio, inaugurando la exposición y pudiendo relacionarse los estudiantes, con un público variado de artistas y espectadores.