Raurell Torreda, Marta
- Profesionales sanitarios (enfermeros y médicos) de unidades de cuidados intensivos.
- Docentes universitarios que utilicen la metodología docente de la simulación.
- Adquirir conocimientos sobre las habilidades no técnicas (HNT) y el trabajo en equipo (ET) y su relación con la seguridad del paciente y el síndrome de agotamiento profesional.
- Ser capaz de hacer un uso adecuado de las pautas de seguridad en las unidades de cuidados intensivos, como estrategia para mejorar la seguridad y el trabajo en equipo, basadas en las recomendaciones para un briefing y debriefing adecuados.
- Desarrollarse como líder en el entrenamiento de las HNT.
- Ser capaz de entrenar otros profesionales en la resolución de problemas y la capacidad de negociación.