Estudios sobre Educación y Valores

Objetivos generales

Analizar la incidencia de las prácticas de ocio en familia en el desarrollo moral de los niños y las niñas.
Diseñar orientaciones (o pautas) pedagógicas dirigidas a las familias que permitan un mejor aprovechamiento de las prácticas de ocio que realicen con sus hijos y que tengan una repercusión en su formación en valores y desarrollo moral.

Descriptores

Cada descriptor tiene link a su correspondiente ficha

Equipo Investigador

Coordinador

Maria Rosa Buxarrais

Miembros del grupo
Montserrat Payà
Núria Obiols
Hector Salinas
Marta Burguet
Eric Ortega
Laura Fontán
Josep Maria López

Investigaciones

“Prácticas familiares y corresponsabilidad: Análisis de los valores y propuesta de estrategias educativas para la conciliación de la vida personal, social y laboral” I+D (EDU2009-I0250)
“El ocio compartido en familia y su impacto en el desarrollo moral de la infancia” I+D Convocatòria 2015

Publicaciones

	Obiols-Suari, Núria & Marco-Pallarés, Josep (2021). Does It Look Good or Evil? Children’s Recognition of Moral Identities in Illustrations of Characters in Stories. Frontiers in Psychology, 552387(12).doi: 10.33389/fpsyg.2021.552387
	Obiols-Suari, Núria y Aparicio-García, Sílvia (2021). Rocío Bonilla. Entre el arte y la transmisión. CLIJ, 300, 42-55.
	Obiols-Suari, Núria (2021). Erich Fromm y la relación educativa. Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación, 1(33), 51-69.
	Ortega, E., García, J., & Sánchez, F. (2021). Yo aconsejaría a los maestros, que sueñan con grandes ideales, que comiencen por estas cosas, pequeñas si se quiere, pero que no son más que estos ideales que tanto apreciamos… A propósito de una comunicación inédita de (1909) de Juan Bardina. Historia y Memoria de la Educación, 13, p. 727-753.
	Vilafranca, I., Egea, A., & Ortega, E. (2021). Capitales pedagógicas alemanas del período de entreguerras: Múnich, Marburgo, Berlín y Jena. A Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa (pp. 241-282). Universitat de Barcelona.
	Fontán, L., & Ortega, E. (2020). La Educación Moral y en Valores a Través de los Artículos Publicados Durante la Ley General de Educación (1970-1990). Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, 2(29), 26-40
	Obiols-Suari, Núria (2020). Carme Solé i Vendrell. Más de cincuenta años creando. CLIJ, 296, 46-57.
	Obiols-Suari, Núria (2020). Benjamin Lacombe o la invitación a un viaje. CLIJ, 295, 36-43.
	Obiols-Suari, Núria (2020). Non-Formal Arts Education: a dynamic reality of dance, music and dramatic art . The International Journal of Arts Education, 4(14), 21-43.
	Obiols-Suari, Núria (2020). Por qué las princesas Disney no son perjudiciales para la infancia. The Conversation
	Buxarrais, M.R. i Burguet, M. (eds.) (2014). La conciliación familiar, laboral, social y personal: una cuestión ética. Barcelona, Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 136 páginas.
	Buxarrais, M.R. & Escudero, A. (2014). Telling Stories about the Value of Co-responsibility: An educational strategy to train Spanish families in the values of the work-life balance, en Wulfenia Journal. nº 21, 286-303.
	Buxarrais, M.R., i Zeledón, M.P. (Coords) (2007). Las familias y la educación en valores democráticos. Barcelona, Claret.
	Buxarrais, M.R. (et al.) (2004). La familia, un valor cultural. Tradiciones y educación en valores democráticos. Bilbao, Desclée de Brouwer.

Congresos, conferencias y cursos

Buxarrais, M.R., Fontán, L., Ortega, E. (2021). Civism and Covid-19: An exploratory study on the values, attitudes and civic habits of Catalan citizens during the pandemic. 15th Asia-Pacific Network for Moral Education (APNME) Annual Conference (Online).

Fontán de Bedout, L. (2021). Ponencia: La autonomía en educación: Aproximación a una comprensión integradora y a su medición. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (Santiago de Compostela-Online).

Obiols-Suari, N.; Bautista-Martín, S.; Palacín-Lois, M. y Batista-Trobalon, J. (2021). ¿Qué echamos a la hoguera?: Beligerancia cultural y estudiantes universitarios. X Congreso Internacional de Psicología y Educación: De la red neuronal a la red social: Bienestar y convivencia

Obiols Suari, N.; Bautista Martín, S. y Cabezas Holgado, E. (2021). Vade retro Caperucita: La percepción de las maestras y los maestros sobre la censura de la ficción infantil. I Congreso Internacional: Hábitos de Lectura y Temas Fracturados en la Literatura Infantil y Juvenil

Ortega, E. (2021). Una aproximación a la ejemplaridad como frontera ético-pedagógica. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (Santiago de Compostela-Online).