NOUS PROJECTES CONCEDITS (PID / PMD) - RESOLUCIÓ PRIMAVERA 2024
Algunes conclusions sobre la convocatòria de primavera de reconeixement de projectes 2024 del Programa RIMDA / Vicerectorat de Política Docent
La convocatòria de reconeixement de projectes del Programa RIMDA, recentment resolta en la seva edició de primavera, manté el model de convocatòria en la qual s’han reconegut de forma independent Projectes de millora docent (PMD) i Projectes d’innovació docent (PID).
Recordem que es poden consultar les bases d’ambdues convocatòries en aquest web on també s’inclouen els criteris que la Comissió avaluadora CAIDUB fa servir per valorar les propostes presentades.
El total de propostes presentades en aquesta convocatòria és similar al d'anteriors convocatòries tot i que amb un resultat inferior al de 2023 (especialment en propostes presentades a la convocatòria de Projectes de Millora Docent.
De les 42 propostes, 16 ho han fet a la convocatòria de PMD i 26 a la convocatòria de PID.
|
|
Juny 2022 |
Novembre 2022 |
Juny 2023 |
Novembre 2023 |
Primavera 2024 |
|
Propostes presentades |
59 (22+37) |
32 (12+20) |
59 (31 + 28) |
52 (24 + 28) |
42 (16 + 26) |
Les propostes que no han estat reconegudes han rebut indicacions per part de la CAIDUB. La Comissió ha raonat la seva decisió obrint la porta a presentar de nou la proposta en posteriors convocatòries.
El resultat final de les valoracions de la CAIDUB es pot consultar en aquest quadre:
| Convocatòria PMD | Convocatòria PID | |
| Propostes presentades | 16 | 26 |
| Reconegudes com a Projecte | 11 ( 69 %) | 17 ( 65 %) |
| No reconegudes com a Projecte | 5 ( 31 %) | 9 ( 35 %) |
Projectes d'Innovació Docent (PID) concedits a les propostes de noves actuacions d'innovació docent avaluades per part de la Comissió d'Avaluació de la Innovació Docent de la UB (CAIDUB).
| CODI PID | TÍTOL DE LA PROPOSTA | RESPONSABLE | FINANÇAMENT |
| 2024PID-UB/001 |
Aprendre i ensenyar [arqueologia medieval i postmedieval] en un context digital: estratègies d’incorporació de la intel·ligència artificial (AI), foment de la lectura crítica (PRISMA) i generació d’entorns personals d’aprenentatge (PLE) |
Esther Trave Allepuz |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/002 |
ARTificial: Integració de les tecnologies d'Intel·ligència Artificial generatives com eines creatives per a l’educació artística i literària |
Andres Torres Carceller |
2.050 € |
| 2024PID-UB/003 |
Formulació, disseny i gestió de projectes de recerca en antropologia |
Raul Marquez Porras |
1.500 € |
| 2024PID-UB/004 |
Les pràctiques de camp com a eina per a la consolidació dels continguts teòrics |
Estela Illa Bachs |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/005 |
Model de simulació de pràctiques en treball social |
Jordi Sancho Salido |
1.200 € |
| 2024PID-UB/006 |
Oportunitats dins la diversitat. Transferència de coneixements en l'àmbit de les actituds i creences lingüístiques |
Cristina Illamola I Gomez |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/007 |
Representació de la violència de gènere a la literatura hispànica. Teixint conscienciació dins i fora de les aules a través de l'aprenentatge col·laboratiu i la mentoria |
Raquel Velázquez Velázquez |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/008 |
Representacions gràfiques expandides, arxius i performance: noves tecnologies/noves metodologies |
Maria Montserrat Lopez Paez |
1.500 € |
| 2024PID-UB/009 |
Simulacions per Entendre Conceptes en Mecànica Quàntica |
Arnau Rios Huguet |
1.500 € |
| 2024PID-UB/010 |
Ús d’eines digitals en treballs de camp de les Ciències de la Terra (DIGICAMP) |
Oscar Gratacos Torra |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/011 |
Activitats pràctiques d’aula i assoliment de coneixements. Innovació al servei dels objectius de desenvolupament sostenible al nou grau en geografia i canvi global |
Xose Anton Armesto Lopez |
1.800 € |
| 2024PID-UB/012 |
Aplicación de estrategia mixta -colaboración entre iguales combinado con JiT- para fomentar el aprendizaje constructivo-conectivo, en un grupo clase con marcada heterogeneidad en el perfil del alumnado. |
Norma Violeta Alva Bocanegra |
1.800 € |
| 2024PID-UB/013 |
El medicament: ús racional i recerca responsable |
Pilar Hereu Boher |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/014 |
Innovació en l'aprenentatge de la competència “realització de l´anamnesi” |
Laura Perez Palma |
2.248 € |
| 2024PID-UB/015 |
Trans* Realitat Virtual en la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut |
Josefa Gimenez Bonafe |
Sense finançament |
| 2024PID-UB/016 |
Festival Òptiks CAV: desenvolupament les competències professionalitzadores de l’alumnat mitjançant la creació d'una Mostra de Projectes Audiovisuals i Gala de Premis. |
Vicente Villalba Palacin |
1.500 € |
| 2024PID-UB/017 |
Universitat-Escola. Aplicació de la didàctica de la Música a l’aula real (U-E Música) |
Veronica Asensio Arjona |
Sense finançament |
NOTA: Les propostes presentades que no han estat considerades com a PID rebran un correu del RIMDA amb els aclariments i les indicacions pertinents.
Projectes de Millora Docent (PMD) concedits a les propostes de noves actuacions de millora docent avaluades per part de la Comissió d'Avaluació de la Innovació Docent de la UB (CAIDUB).
| CODI PMD | TÍTOL DE LA PROPOSTA | RESPONSABLE | FINANÇAMENT |
| 2024PMD-UB/001 | Aprendizaje activo y colaborativo a través de la creación, resolución y evaluación grupal de ejercicios | Itxaso Barberia Fernandez | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/002 | Diario reflexivo y resolución de casos clínicos mediante TBL | Marta Garcia Garcia | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/003 | Fonaments literaris, comprensió i pensament pedagògic. Estratègies, activitats i recursos d’aprenentatge autònom | Angel Pascual Martin | 1.000 € |
| 2024PMD-UB/004 | Fonètica per a una societat amb igualtat d’oportunitats. Proposta de millora docent per a les assignatures de Fonologia Catalana (grau de Filologia Catalana) i Fonètica i Fonologia de Laboratori (grau de Lingüística) | Josefina Carrera Sabate | 1.500 € |
| 2024PMD-UB/005 | De la Teoria als tallers experimentals | Alba Tres Oliver | 1.800 € |
| 2024PMD-UB/006 | Disseny i implementació d’un escape room (joc d’escapada) com a eina d’aprenentatge basada en el joc a les pràctiques de Fisiologia i Fisiopatologia I | Jordi Olloquequi Gonzalez | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/007 | EDUguia: implementación de un tutor virtual para el desarrollo de la autorregulación del estudiantado universitario. | Ludmila Martins Gironelli | 2.250 € |
| 2024PMD-UB/008 | Gamificació a l’assignatura de Bioquímica del grau de Química | Josep Joan Centelles Serra | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/009 | Implementació de la Metodologia Aprenentatge-Servei a l'assignatura de Caracterització i Gestió de Residus i Aigües Residuals | Bernardino Bayarri Ferrer | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/010 | Model col·laboratiu de simulació clínica. Aplicació pràctica: maneig del pacient que presenta hipoacúsia | Miguel Caballero Borrego | Sense finançament |
| 2024PMD-UB/011 | Ús de noves tecnologies vinculades a l’aula de microscòpia de la Facultat de Biologia per a l’estudi de l’estructura i funció del múscul potenciant el treball col·laboratiu, el debat entre iguals i la capacitat de divulgació | Joan Ramon Torrella Guio | 1.800 € |
NOTA: Les propostes presentades que no han estat considerades com a PMD rebran un correu del RIMDA amb els aclariments i les indicacions pertinents.
