NOUS PROJECTES CONCEDITS (PID / PMD) - RESOLUCIÓ NOVEMBRE DE 2022
Algunes conclusions sobre la doble convocatòria de reconeixement de projectes 2022 del Programa RIMDA / Vicerectorat de Política Docent
La convocatòria de reconeixement de projectes del Programa RIMDA, recentment resolta en la seva edició de novembre, consolida el model de convocatòria en la que s’han reconegut de forma independent Projectes de millora docent (PMD) i Projectes d’innovació docent (PID).
Recordem que es poden consultar les bases d’ambdues convocatòries en aquest web on també s’inclouen els criteris que la Comissió avaluadora CAIDUB fa servir per valorar les propostes presentades.
El total de propostes presentades en aquesta segona convocatòria conjunta ha igualat pràcticament el total de propostes presentades en les dues convocatòries de l’any anterior, tot i representar un descens respecte de la primera convocatòria d’aquest any:
|
|
Juny 2021 |
Novembre 2021 |
Juny 2022 |
Novembre 2022 |
|
Propostes presentades |
22 |
19 |
59 (22+37) |
32 (12+20) |
De les 32 propostes, 12 ho han fet a la convocatòria de PMD i 20 a la convocatòria de PID.
El resultat final de les valoracions de la CAIDUB ha estat el que presentem en aquest quadre:
|
|
Convocatòria PMD |
Convocatòria PID |
|
Propostes presentades |
12 |
20 |
|
Reconegudes com a Projecte |
9 (75%) |
13 (65%) |
|
No reconegudes com a Projecte |
3 (25%) |
7 (35%) |
La comparació del percentatge de propostes reconegudes com a projectes en la convocatòria de novembre de l’any 2021, es mostra en aquesta taula:
|
|
Novembre 2021 |
Convocatòria PMD |
Convocatòria PID |
|
Propostes presentades |
19 |
12 |
20 |
|
Reconegudes com a Projecte |
10 (52%) |
9 (75%) |
13 (65%) |
|
No reconegudes com a Projecte |
9 (47%) |
3 (25%) |
7 (35%) |
Les propostes que no han estat reconegudes han rebut indicacions per part de la CAIDUB que raonen la seva decisió i que obren la porta a, un cop incorporats els ajustos o modificacions, presentar de nou la proposta en posteriors convocatòries. Aquest retorn genera que a la convocatòria oberta d’abril de 2023 algunes de les propostes optin de nou a ser reconegudes.
Altres dades
Total de PDI implicat en projectes reconeguts: 149 (63 en PMD / 86 en PID)
Facultats amb projectes concedits: 8 (respecte de les 9 amb projectes reconeguts a la convocatòria de juny 2022)
|
|
PMD |
PDI implicat |
PID |
PDI implicat |
|
Facultat de Biologia |
3 |
21 |
2 |
16 |
|
Facultat de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació |
2 |
14 |
|
|
|
Facultat d'Educació |
2 |
12 |
5 |
45 |
|
Facultat d'Economia i Empresa |
1 |
9 |
|
|
|
Facultat de Dret |
|
|
1 |
3 |
|
Facultat de Química |
|
|
2 |
4 |
|
Facultat de Medicina i Ciències de la Salut |
|
|
2 |
4 |
|
Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals |
|
|
1 |
14 |
| Facultat de Ciències de la Terra | 1 | 7 |
Total d’assignatures implicades en projectes reconeguts
|
|
PMD |
PID |
TOTAL |
|
Assignatures |
17 |
53 |
70 |
Projectes d'Innovació Docent (PID) concedits a les propostes de noves actuacions d'innovació docent avaluades per part de la Comissió d'Avaluació de la Innovació Docent de la UB (CAIDUB).
| CODI PID | TÍTOL DE LA PROPOSTA | RESPONSABLE | FINANÇAMENT |
|---|---|---|---|
|
2022PID-UB/027 |
"Yo, el Estado": docencia a través del estudio de caso en dos asignaturas del Grado en Gestión y Administración Pública | Rosa Ana Alija Fernandez | Sense finançament |
|
2022PID-UB/028 |
Apropant la professió a l’aula: estudi de cas per a la comparació de resultats entre laboratoris | Susana Amézqueta Perez | 800 euros |
|
2022PID-UB/029 |
CONCURS DE CONTACONTES. Una proposta d’innovació docent per a la millora de les competències transversals de futurs mestres. |
Elisabet Contreras Barcelo |
1.500 euros |
|
2022PID-UB/030 |
DIGITAL RESPECT. Hackejant la violència de gènere en les xarxes socials des de la Facultat d’Educació |
Isaac Calduch Pérez |
920 euros |
|
2022PID-UB/031 |
Disseny d’eines d'aprenentatge de les matemàtiques amb el programari R basades en la simulació de models en Ciències Experimentals |
Diego Garrido Martin |
3.000 euros |
|
2022PID-UB/032 |
Investigar en cultura en el Grado de Pedagogía y Educación Social |
Raul Navarro Zarate |
Sense finançament |
|
2022PID-UB/033 |
Let’s Play Vascular Surgery! Gamificació aplicada a l’assignatura d’Angiologia i Cirurgia Vascular |
Elena Iborra Ortega |
Sense finançament |
|
2022PID-UB/035 |
Pensament crític i llenguatge en entorns digitals |
Jaume Batlle Rodriguez |
900 euros |
|
2022PID-UB/036 |
Ràdio FIMA: desenvolupament de les competències professionalitzadores de l’alumnat mitjançant la creació del canal de podcast de la facultat |
Adrien Faure Carvallo | 2.700 euros |
|
2022PID-UB/037 |
Simulació com a metodologia docent per a l’aprenentatge de les tècniques d’auditoria |
Àngels Sahuquillo Estrugo |
890 euros |
| 2022PID-UB/038 |
Stat-bot. Xatejant Estadística |
Esteban Vegas Lozano |
4.000 euros |
| 2022PID-UB/039 | VIVAS (Visual, Interseccional, Vivencial, Artística y Social): imágenes con perspectiva de género para una formación del profesorado creativa y empoderadora | Elvira Barriga Ubed | 2.600 euros |
|
2022PID-UB/040 |
Aprenentatge basat en entorns virtuals: utilització de laboratoris virtuals com a eina d’aprenentatge |
Ekaitz Errasti Murugarren |
Sense finançament |
NOTA: Les propostes presentades que no han estat considerades com a PID rebran un correu del RIMDA amb els aclariments i les indicacions pertinents.
Projectes de Millora Docent (PMD) concedits a les propostes de noves actuacions de millora docent avaluades per part de la Comissió d'Avaluació de la Innovació Docent de la UB (CAIDUB).
| CODI PMD | TÍTOL DE LA PROPOSTA | RESPONSABLE | FINANÇAMENT |
|---|---|---|---|
|
2022PMD-UB/015 |
ABP a l'assignatura d'Enginyeria Genètica: Disseny d’una vacuna contra el SARS-Cov-2 |
Joana Fort Baixeras |
Sense finançament |
|
2022PMD-UB/016 |
Actualització i millora d'una simulació pràctica per a potenciar les competències en farmacoterapèutica d'alumnes de Farmàcia |
Mercè Pallàs Lliberia |
Sense finançament |
|
2022PMD-UB/017 |
Aplicació d’estratègies d’aprenentatge cooperatiu en grups nombrosos per afavorir la participació activa dels estudiants de l’assignatura d’Anàlisi d’Aliments II | Stefania Vichi | Sense finançament |
|
2022PMD-UB/018 |
Aplicant els conceptes químics teòrics per entendre els grans processos que es donen al planeta Terra, als graus de Ciències del Mar i de Geologia. |
Cristina Domènech Orti |
1.247 euros |
| 2022PMD-UB/019 | Escape-room de Bioquímica per auto-aprenentatge: hidrats de carboni, aminoàcids, lípids, enzims, transportadors i receptors | Josep Joan Centelles Serra | 300 euros |
| 2022PMD-UB/020 | L’arxiu ve a l’aula. Construint arxius històrics escolars pel treball competencial del futur professorat | Isidora V. Saez Rosenkranz | 1.490 euros |
|
2022PMD-UB/021 |
Millora docent de l'assignatura Tècniques de Diagnòstic i Imatge |
Josep Garcia Valero |
Sense finançament |
|
2022PMD-UB/022 |
La implementació en entorns reals de les competències associades a l'atenció a la diversitat: millora en les activitats formatives de les pràctiques i i pràctiques ii del grau de mestre d'educació primària. |
Gabriela Gómez Zepeda |
1.515 euros |
|
2022PMD-UB/023 |
Contribució a l’ aprenentatge autònom amb la resolució de preguntes de qüestionaris de Matemàtiques per als graus d’ADE i Economia. |
Mercè Boncompte Pons |
Sense finançament |
NOTA: Les propostes presentades que no han estat considerades com a PMD rebran un correu del RIMDA amb els aclariments i les indicacions pertinents.
