Contribució a l’ aprenentatge autònom amb la resolució de preguntes de qüestionaris de Matemàtiques per als graus d’ADE i Economia.

L'objectiu del projecte és ajudar els alumnes dels graus d’ADE i Economia en el seu treball autònom posant al seu abast unes guies per a la resolució de les preguntes dels qüestionaris de Matemàtiques I i de Matemàtiques II que es van posar en marxa amb el projecte  2018PID-UB/010.

Es tracta d’ajudar l’estudiant en el seu treball autònom permetent-li contrastar procediments i raonaments i no només resultats concrets. La nostra finalitat última és millorar la comprensió dels continguts d'aquestes assignatures per part del nostre alumnat.

Els estudiants tenen accés per matrícula a un curs del campus virtual anomenat “Simulació Qüestionaris  Matemàtiques 2022/2023” on tenen a la seva disposició tots els qüestionaris. La nostra idea és afegir en un altra pestanya un nou tipus de qüestionaris. Aquests nous qüestionaris estarien fets sobre una base reduïda de preguntes-tipus prèviament seleccionades i és on hauríem incorporat unes guies de solució.

L’estructura de les guies de solució serà diversa segons el tipus de pregunta. En principi, seran vídeos curts o PDF, segons es tracti d'explicar  preguntes més o menys riques en teoria o complexitat.

Objectius inicials relacionats amb la millora dels aprenentatges de l'alumnat implicat: 

Un primer objectiu general d’aquest projecte és estimular la capacitat d’aprenentatge i responsabilitat de l’alumne (CG3) ja des  del primer curs com s’indica a les competències de l’assignatura que consten en el Pla Docent.

La segona competència que hi consta és també fomentada pel projecte: Capacitat per utilitzar les TIC en el desenvolupament professional (CG9).

Els objectius d’aquestes assignatures, com llegim  en el Pla Docent, són:

“El primer objectiu d’aquesta assignatura és proporcionar a l’alumnat els instruments matemàtics bàsics de la seva formació científica, per tal que pugui entendre el formalisme matemàtic i, alhora, pugui expressar-se en el seu llenguatge.
Un segon objectiu consisteix a aconseguir que l’alumnat sigui capaç de plantejar i resoldre, en llenguatge matemàtic, els problemes de naturalesa econòmica adequats al seu nivell de formació, amb la idea que aquest nivell millori progressivament”

 

L’objectiu específic del nostre projecte és, mitjançant les guies de solució,  habituar l’alumne a utilitzar aquests  instruments matemàtics, a relacionar-los i a aplicar-los a problemes econòmics concrets. D’aquesta manera esperem que l’alumne aconsegueixi una millor comprensió de l’assignatura i una millor assimilació dels seus continguts.

Codi del projecte: 
2022PMD-UB/023
Convocatòria: 
Projectes de Millora Docent (PMD)
Estat: 
Actiu
Coordinació: 
Anna Castañer Garriga
Participants: 
Mikel Álvarez Mozos
Mercè Boncompte Pons
Julia de Frutos Cachorro
Josep M. Izquierdo Aznar
Jesús Marín Solano
Jorge Navas Ródenes
Marina Núñez Oliva
Gonzalo Rodríguez Pérez
Víctor Climent García
Grup d'innovació docent: 
Ensenyament/s: 
ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES
ECONOMIA
Assignatures implicades: 
Matemàtiques I
Matemàtiques II