El darrer any dels estudis de grau per a l’estudiant és un moment clau, un procés de transició, al món laboral en alguns casos, i en molts d’altres de transició a programes de màster. Es un espai al qual sovint no s’ha donat suficient resposta des dels programes de tutoria. Gran part de les accions d’orientació i assessorament es concentren en el moment de l’accés, deixant la sortida més desatesa. Davant d’aquest escenari es considera prioritari poder fer actuacions que conformin un sistema d’acompanyament en el moment de finalitzar els estudis. El programa que es vol posar en marxa té un doble objectiu. El primer objectiu és oferir un espai i servei d’acompanyament i orientació a estudiants que estan en el seu darrer any d’estudis dels graus de la Facultat d’Educació per donar suport i eines en la configuració de la seva trajectòria personal i professional. Parlem d’un acompanyament no directiu, una atenció individualitzada, a vegades pot ser grupal, però on la persona sigui la protagonista, i on assoleixi les competències necessàries per a la gestió de la carrera al llarg de la vida:

• En l’àrea d’autoconeixement: autoconsciència, autoregulació, autoconfiança per seguir aprenent i millorant.
• En l’àrea d’exploració de nous coneixements: entendre la complexitat (variabilitat de factors i relacions d’influència), entendre les trajectòries professionals i el mercat laboral, pensament sostenible i ètic (valorant les conseqüències i impacte d’allò que decidim i fem).
• En l’àrea de construcció de relacions: empatia, comunicació, col·laboració.
• En l’àrea de desenvolupament de fortaleses: mentalitat digital, pensament crític, flexibilitat, assumpció de riscos, persistència, resiliència, resolució de problemes.
• En l’àrea de seguiment i reflexió sobre la meva experiència: seguiment i revisió del propi aprenentatge, autoconsciència dels èxits, desenvolupament d’idees i oportunitats per crear valor, conciliar vida-aprenentatge-feina.
• En l’àrea de planificació de la carrera: presa de decisions, gestionar plans/la carrera.

El segon objectiu del programa és comptar amb la formació i experiència dels estudiants del Màster de Psicopedagogia (UB), incorporant-los en el projecte amb un programa de pràctiques formatives. La finalitat és que l’estudiant del màster de Psicopedagogia, que ja disposa d’un coneixement profund de dispositius, estratègies i habilitats que permeten l’acompanyament a persones que estan en processos de construcció de la seva carrera, adquireixi l’experiència i les competències necessàries per desenvolupar-se en el futur com a professional de l’orientació acadèmic-laboral. A més a més, col·laboraran en el disseny de nous recursos i eines d’orientació universitària que puguin servir per estructurar i guiar les sessions i els processos d’intervenció. Les tasques es desenvoluparan en el marc d’activitats d’orientació universitària desenvolupades des del PAT de la Facultat d’Educació.

A nivell metodològic, el programa que s’organitza anualment. Durant el primer semestre els estudiants en pràctiques rebran una formació especialitzada en orientació universitària i coneixeran els diferents models d’intervenció i accions dutes a terme des dels diferents dispositius d’orientació (PATs, SAE, etc.), i mantindran uns seguiment amb el tutor del programa setmanal en format de seminaris on veuran diferents casos reals. En el segon semestre, els estudiants en pràctiques seran mentoritzats en processos d’acompanyament que facin a estudiants de la mateixa Facultat que s’hagin interessat pel servei per tal de rebre assessorament.

L’avaluació del programa tindrà dos moments.

En acabar el primer any, moment on s’avaluarà la posada en marxa del servei tenint en compte la satisfacció dels estudiants en pràctiques, així com la participació i grau de satisfacció dels estudiants que demanen el servei. I en un segon any, per tal d’analitzar amb perspectiva la trajectòria dels estudiants que van passar el primer any pel servei, i alhora, contrastar la posada en pràctica dels instruments i eines dissenyades en el primer any. Aquests informes seran avaluats en una reunió conjunta al final de cada curs entre professionals del SAE, els responsables de PAT de la Facultat, i les persones responsables del Màster de Psicopedagogia.

·  Objectius inicials

1.- Dissenyar les accions d’orientació pertinents adreçades a l’alumnat en el últim any del grau universitari per tal de potenciar el seu desenvolupament personal i professional.

2.- Formar a persones del Màster de Psicopedagogia en l’àmbit de l’orientació acadèmica i professional mitjançant l’oferta de pràctiques formatives que permetin posar en pràctiques .

3.- Avaluar la implementació del programa d’acompanyament i orientació a partir d’indicadors mesurables de satisfacció i impacte en relació a la construcció del projecte vital i professional de l’estudiant, i d’indicadors d’assoliment de competències professionals en l’àmbit de l’orientació.