Les entitats i els centres de Secundària davant la diversitat religiosa: possibilitats de confluència en processos d’Aprenentatge i Servei (ApS) pel diàleg interreligiós i intercultural
Projecte Oficial. 2015RELIG00007. Les entitats i els centres de Secundària davant la diversitat religiosa: possibilitats de confluència en processos d’Aprenentatge i Servei (ApS) pel diáleg interregiliós i intercultural.
Investigadora Principal: Ruth vilà Baños.
Convocatòria: Ajuts a projectes de recerca en I’ambit de la diversltat religiosa per a I’any 2015. Direccló General d’Afers Religiosos. Generalitat de Catalunya.
Període d’execució: Gener 2015- Agost 2016.
L’escola i especialment l’ensenyament secundari són un escenari fonamental per apostar per una democratització participativa de la vida pública en matèria religiosa. Però l’escola no hauria de restar aïllada d’aquest repte: les entitats, i especialment aquelles que estan més vinculades amb la diversitat religiosa i cultural catalana poden ser un bon aliat pel diàleg intercultural i interreligiós. Aquest projecte pretén analitzar com aquestes entitats i els centres educatius veuen la diversitat religiosa, el diàleg intercultural i el paper de l’educació, especialment mitjançant processos d’Aprenentatge i Servei (ApS) pel diàleg interreligiós i intercultural, per tal d’afavorir en darrera instància, les possibilitats de confluència entre les entitats i els centres educatius. Aquesta gran finalitat es concreta en tres objectius generals: (1) Analitzar la realitat de les principals entitats quant a experiències educatives. (2) Analitzar les actituds dels equips directius dels instituts vers la diversitat religiosa, el diàleg intercultural i interreligiós i el paper de l’educació. I, (3) Analitzar la confluència entre les entitats i els centres educatius. Plantegem un estudi descriptiu-comprensiu mitjançant la tècnica d’enquesta que combina tècniques de recollida i anàlisi de dades qualitativa i quantitativa, concretament entrevistes als professionals de les entitats, anàlisi documental i un estudi per enquesta a centres públics i privats d’educació secundària catalans, mitjançant l’adaptació del ja validat «qüestionari d’actituds davant la diversitat religiosa i cultural a l’educació des del diàleg intercultural i interreligiós»
