setembre 2024 – setembre 2027
Resituar la interacció oral en els processos d’ensenyament-aprenentatge de segones llengües en entorns semipresencial i en línia
Un dels reptes principals per a professorat i alumnat en l’aprenentatge de llengües estrangeres és la interacció oral. L’evolució en l´ensenyament d’idiomes cap a entorns d´aprenentatge semipresencial i en línia exigeix reconsiderar les pràctiques d’interacció oral de segones llengües (L2) per aprofitar els avantatges de l’aprenentatge en línia, com l’augment del temps de pràctica i la millora de la retroalimentació mitjançant eines d’enregistrament i anotació. Tot i el potencial dels entorns no presencials d’aprenentatge, els docents són reticents a implementar la interacció oral en línia, en part per les experiències negatives a l’ensenyament a distància d’emergència durant la pandèmia passada.
El projecte INTERAC-TIC pretén replantejar les pràctiques d’interacció oral als programes d’aprenentatge semipresencial de L2 per facilitar-ne la transició de la part presencial dels cursos semipresencials als contextos en línia, analitzant estratègies eficaces per facilitar la interacció oral en aquest context. L’estudi explora la dinàmica de les interaccions professor-alumne i entre alumnes en línia, i examina com es poden optimitzar en els entorns semipresencials. El projecte també analitza els processos didàctics de presentació de tasques, la seva execució i la seva retroalimentació per establir diferències en els modes d’impartició presencial i en línia, i la seva eficàcia en termes d’implicació cognitiva, conductual i afectiva dels alumnes.