Gener 2019 – Setembre 2022
Ludificació i TIC per al desenvolupament de la competència comunicativa en l’ensenyament de llengües estrangeres: anàlisi d’intervencions didàctiques
Aquest projecte de recerca té com a objectiu aprofundir en l’anàlisi de propostes didàctiques ludificades que utilitzen les TIC en l’àmbit de l’ensenyament de llengües estrangeres i com influeixen en el desenvolupament de la competència comunicativa dels estudiants. Per a això, després de la realització d’un curs de formació docent sobre ludificació i ús de les TIC a l’aula de llengües estrangeres, es realitzarà una anàlisi de les implementacions de les unitats didàctiques ludificades dissenyades pels professors d’idiomes assistents al curs seguint un enfocament DBR. Gravar les classes sota els paràmetres metodològics de l’etnografia educativa permetrà analitzar les propostes didàctiques ludificades, l’acompliment del docent en el seu procés d’implementació i les activitats que realitzen els estudiants. A més, també es pot analitzar la percepció de professors i alumnes, a partir d’una sèrie de qüestionaris i entrevistes als participants, en relació a les propostes didàctiques ludificades amb l’ús de les TIC i la ludificació en general. Així, les diferents anàlisis proposades en aquest projecte de recerca ens permetran conèixer en profunditat com els professors duen a terme intervencions didàctiques ludificades, la interrelació entre el desenvolupament de la competència comunicativa, l’ús de les TIC i la ludificació a l’aula de llengua estrangera i, en definitiva, oferir una millor comprensió de les possibilitats pedagògiques d’aquesta estratègia metodològica.