Archivos etiquetados como ‘Publicaciones’

• La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial

  26 ene | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 349 Visitas | Sin comentarios

  Esteve Zaragaza, M.J. (2006). La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial. Revista de Educación, 240, pp.19-86. RESUMEN: El reconocimiento social de una profesión depende sin duda del nivel de cualificación exigido a quienes la practican. La profesión docente no es una...

• Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional.

  25 ene | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 741 Visitas | Sin comentarios

  López-López,V. y Lagos San Martín, N. (2021). Revista Educación, 45(1). RESUMEN: El artículo tiene por objetivo ofrecer una reflexión sobre la formación docente en un contexto de profundos cambios y transformaciones sociales que han interpelado a la formación inicial del profesorado en su labor pedagógica. Formación...

• La escuela como contexto de la formación inicial del profesorado: aprendiendo desde la colaboración

  25 ene | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 677 Visitas | Sin comentarios

  Rivas, J.I., Leie, A.E. i Cortes, P. (2015). La escuela como contexto de la formación inicial del profesorado: aprendiendo desde la colaboración. Revista de currículum y formación del profesorado, 1(19), pp. 228-242. Resumen: El trabajo presenta una experiencia de formación del alumnado de Grado de Primaria en...

• Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas

  25 ene | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 444 Visitas | Sin comentarios

  Romero-García, C., Buzón-García, O., Sacristán, M. y Navarro, E. (2020). Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas. Estudios sobre la educación, 39, pp.179-205. RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una innovación...

• Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente.

  10 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 877 Visitas | Sin comentarios

  Tapia Silva, H.G. (2018). Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente. Actualidades Investigativas en Educación, 18(3), 702-731. RESUMEN: El ensayo aborda un marco teórico para el desarrollo de los constructos actitud hacia las TIC y actitud hacia la integración didáctica de...

• Ética de la investigación y formadores de docentes.

  10 sep | Educación Universitaria, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1187 Visitas | Sin comentarios

  Hirsch Adler, A., y Navia Antezana, C. (2018). Ética de la investigación y formadores de docentes. Revista electrónica de investigación educativa, 20(3), 1-10. RESUMEN: El presente artículo busca articular un enfoque particular de la ética de la investigación (Human Research Ethics) con respecto a las prácticas de...

• Las TIC en la gestión de los procesos educativos.

  10 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 1553 Visitas | Sin comentarios

  Rivera, D., y Suconota, E. (2019). Las TIC en la gestión de los procesos educativos. Razón Y Palabra, 22, (3), 481-509. RESUMEN: La presente investigación tiene como finalidad, dar a conocer la evolución e integración activa de las TIC en la gestión de los actuales procesos educativos en la Unidad Educativa del Milenio...

• La integración de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores.

  10 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 697 Visitas | Sin comentarios

  Amor Pérez, M, Hernando-Gómez, A., y  Aguaded-Gómez, I. (2011). La integración de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores. Estudios pedagógicos (Valdivia), 37(2), 197-211. RESUMEN: En este trabajo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo para evaluar el...

• La Formación Permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC.Una investigación-acción en infantil y primaria.

  6 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicacionesthemnificTIC | 638 Visitas | Sin comentarios

  Fernández Díaz, E., y Calvo Salvador, A. (2012). La Formación Permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC.Una investigación-acción en infantil y primaria. Revista de Currículum y Formación del profesorado, 16, (2). 403-418. RESUMEN: En este artículo se describe una investigación dirigida a consolidar un...

• El uso de las TIC en la formación permanente del profesorado para la mejora de su práctica docente

  6 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 802 Visitas | Sin comentarios

  Alafaro, A.P., Fernández, M.S., y Alavarado, R.I. (2014). El uso de las TIC en la formación permanente del profesorado para la mejora de su práctica docente. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento 14, (1). 70-95. RESUMEN: Esta investigación presenta el estado actual...