Archivos etiquetados como ‘Publicaciones’

• Las Tareas del Líder Inclusivo en Centros Educativos de Zonas Desfavorecidas y Favorecidas.

  2 abr | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 553 Visitas | Sin comentarios

  León, M.J., Crisol, y E. Moreno, R. (2018). Las Tareas del Líder Inclusivo en Centros Educativos de Zonas Desfavorecidas y Favorecidas. REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 16 (2). 21-40. RESUMEN: El liderazgo participativo, democrático y transformacional del director ejerce una...

• Gestión curricular en centros educativos costarricenses: Un análisis desde la percepción docente y la dirección

  2 abr | Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 621 Visitas | Sin comentarios

  García-Martínez, J. A., Cerdas-Montano, V., & Torres-Vitoria, N. (2018). Gestión curricular en centros educativos costarricenses: Un análisis desde la percepción docente y la dirección. Revista Electrónica Educare, 22(1), 225-252. RESUMEN: La gestión curricular es uno de los procesos dinamizadores más importantes...

• La formación inicial del profesorado de secundaria en la Unión Europea.

  2 abr | Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 474 Visitas | Sin comentarios

  Manso, J. & Valle, J.M. (2013). La formación inicial del profesorado de secundaria en la Unión Europea.  Revista española de educación comparada 22 (8) . 165-184. RESUMEN: La creciente presencia de las medidas y propuestas desde la Unión Europea en materia de formación inicial del profesorado parece cada vez más...

• Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente: Modelos de Formación continua y necesidades formativas de los profesores.

  2 abr | Educación Primaria, Formación Permanente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1995 Visitas | Sin comentarios

  Vezub, Lea F.. (2013). Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente: Modelos de Formación continua y necesidades formativas de los profesores.  Páginas de Educación, 6(1), 97-124 RESUMEN: El desarrollo profesional de los docentes es un tema clave sobre el cual se viene insistiendo desde las políticas...

• Investigación educativa y formación del profesorado

  30 mar | Formación Inicial, Formación Permanente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 755 Visitas | Sin comentarios

    Forner Martínez, A. (2000). Investigación educativa y formación del profesorado. Revista Interuniversitaria de formación del profesorado 39. 33-50. RESUMEN: En este artículo dirigido a formadoras y formadores del profesorado, así como a maestros y maestras, recojo parte de mis opiniones sobre algunos aspectos de la...

• La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad.

  27 mar | Educación Universitaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 2324 Visitas | Sin comentarios

  Moreno Olivos, T. (2006). La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad. Perfiles educativos, 28(112), 98-130. RESUMEN: La colaboración y la colegialidad son conceptos recurrentes en los discursos de las reformas educativas de los últimos años. Se trata de conceptos complejos que...

• El quehacer ético del profesorado de secundaria: Un análisis a través de sus actitudes y su razonamiento. Estudio de caso en el contexto mexicano

  25 mar | Educación No Universitaria, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 957 Visitas | Sin comentarios

  Hernández González, M., González Ornela, V., & Pérez Ferra, M. (2016). El quehacer ético del profesorado de secundaria: Un análisis a través de sus actitudes y su razonamiento. Estudio de caso en el contexto mexicano. EnseñAnza & Teaching: Revista Interuniversitaria De DidáCtica, 34(1), 17-34. RESUMEN:  Este...

• Ser profesor: reflexiones de Carlos Rafael Rodríguez sobre la ética del docente revolucionario

  25 mar | Educación Universitaria, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1227 Visitas | Sin comentarios

  Alfonso Tejeda, F.I.,  Díaz Acosta, Y., Lafont Sienra, D. (2016) Ser profesor: reflexiones de Carlos Rafael Rodríguez sobre la ética del docente revolucionario. EduMeCentro. 8(2). 208-215. RESUMEN: En el año 1983 fue reproducido en la revista Alma Máter, de la Universidad de La Habana, un artículo titulado “Ser...

• La ética del docente investigador y sus principios.

  25 mar | Educación Universitaria, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 4948 Visitas | 1 Comentario

  Colina Vargas, A. M., & Vargas de Carrasquero, I. C. (2018). La ética del docente investigador y sus principios.  Revista Científica Ecociencia, 4 (5), 1 – 19. RESUMEN: El docente universitario tiene hoy una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos constantes, para...

• Ética profesional en el profesorado de educación secundaria de la Comunidad Valenciana

  25 mar | Educación No Universitaria, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 468 Visitas | Sin comentarios

  Sanz Ponce, R., & Hirsch Adler, A. (2016). Ética profesional en el profesorado de educación secundaria de la Comunidad Valenciana. Perfiles educativos, 38(151), 139-156. RESUMEN: El artículo deriva del proyecto “Innovación educativa y formación del profesorado de educación secundaria” de la Universidad...