Archivos etiquetados como ‘Investigación + Innovación’

• Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del “Team-based learning”

  19 may | Innovación Docente, Profesorado | Tipología ArtículothemnificInvestigación + Innovación | 446 Visitas | Sin comentarios

  Medina, J. L., Hervas, G., & Cairó-i-Céspedes, G. (2021). Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del “Team-based  learning”. Revista de Educación, 391, 43-64. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2021-391-470 Resumen: Esta investigación persigue describir y comparar cómo, a través de una...

• Lesson study as a faculty development initiative in higher education: A systematic review

  27 abr | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Innovación Docente | Tipología ArtículothemnificEducación SuperiorthemnificInvestigación + Innovación | 720 Visitas | Sin comentarios

  Hervas, G. (2021). Lesson study as a faculty development initiative in higher education: A systematic review. AERA Open, 7(1), 1-19.  https://doi.org/10.1177/2332858420982564 Abstract: Lesson study (LS) is a professional development practice that has mainly remained conducted by elementary, secondary, and preservice...

• La Formación Permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC.Una investigación-acción en infantil y primaria.

  6 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicacionesthemnificTIC | 611 Visitas | Sin comentarios

  Fernández Díaz, E., y Calvo Salvador, A. (2012). La Formación Permanente del profesorado en el uso innovador de las TIC.Una investigación-acción en infantil y primaria. Revista de Currículum y Formación del profesorado, 16, (2). 403-418. RESUMEN: En este artículo se describe una investigación dirigida a consolidar un...

• Diseño de proyectos de investigación en educación a partir de la práctica docente: Una experiencia de formación híbrida.

  1 ago | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 2295 Visitas | Sin comentarios

  Lara Gutiérrez, Y. A., Olvera lópez, A., y Pompa Mansilla, M. (2018). Diseño de proyectos de investigación en educación a partir de la práctica docente: Una experiencia de formación híbrida. En Carrera, F.X. et al (Eds). Educación con Tecnología, un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la...

• El aula virtual como herramienta en la evaluación del profesorado de la red de evaluación formativa

  11 may | Aspectos Laborales, Innovación Docente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicacionesthemnificTIC | 750 Visitas | Sin comentarios

  Valles, C., Cortón, M., y  Monreal, I.M. (). El aula virtual como herramienta en la evaluación del profesorado de la red de evaluación formativa. Educadi 1 (1) , 73-96. RESUMEN:  Este artículo parte de la inquietud de tres docentes universitarios por abordar el objeto de estudio de su investigación, relativo a conocer...

• Investigación e innovación en formación del profesorado

  11 may | Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 449 Visitas | Sin comentarios

  Maquilón, J., y Orcajada, N. (Ed.) (2014). Investigación e innovación en formación del profesorado. Murcia: Editum. RESUMEN: En este libro se publican una serie de interesantes propuestas de investigación e innovación sobre formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria. Ver libro   ...

• Aprendizaje Servicio en la formación inicial de maestros y maestras de Educación Infantil.

  4 may | Educación Infantil, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 640 Visitas | Sin comentarios

  Alcaraz, S., Chaparro, Á., y García, B. (2016). Aprendizaje Servicio en la formación inicial de maestros y maestras de Educación Infantil. La educación infantil en la sociedad del conocimiento. Málaga: Universidad de Málaga, 339-347. RESUMEN: En esta comunicación se propone un proyecto de innovación docente en la...

• Formación permanente del profesorado y práctica docente intercultural: contenidos actitudinales y complementariedad competencial

  20 abr | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 640 Visitas | Sin comentarios

  López Gómez, E., y Pérez Navío, E. (2013). Formación permanente del profesorado y práctica docente intercultural: contenidos actitudinales y complementariedad competencial. Espiral.Cuadernos del Profesorado, 6 (12), 32-42. RESUMEN: La formación permanente del profesorado es un elemento clave en el contexto...

• The teaching of History and the training of skills in the primary teacher

  12 mar | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 360 Visitas | Sin comentarios

  Rojas González, C.A., Rojas Carvallo, N., y  Breijo Worosz, T. (2020). The teaching of History and the training of skills in the primary teacher. Mendive. Revista de educación 18. (2). 1-10. ABSTRACT: The professionalization of teachers is a requirement that comes from social development, it quarantees quality in...

• Educació emocional del docent i transferència de coneixements des d’un programa de formació en centres

  12 mar | Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 429 Visitas | Sin comentarios

  Morey, A. (2019). Educació emocional del docent i transferència de coneixements des d’un programa de formació en centres. Anuari de l’Educació de les Illes Balears. 2019. 324-340. RESUMEN: Aquest article pretén donar a conèixer un programa de formació en centres que es va dur a terme al llarg del primer i segon...