Archivos etiquetados como ‘Educación universitaria’

• Formación Incial para la docencia universitaria

  25 feb | Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Educación universitariathemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 749 Visitas | Sin comentarios

  Sánchez Núñez, J.A. (2003) Formación Inicial para la docencia universitaria.  OEI- Revista Iberoamericana de Educación.  RESUMEN: La formación del profesorado universitario se debe considerar como un proceso continuo, en evolución, programado de forma sistemática, cuyo primer eslabón sea una formación inicial,...

• Nuevos desafíos en la formación del profesorado

  25 feb | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Educación universitariathemnificPublicaciones | 663 Visitas | Sin comentarios

  Maquilón Sánchez, J (Coord) (2011) Nuevos desafíos en la formación del profesorado. Revista Electrónica Interuniversitaria de Fomración de Profesores 36 (14.1) RESUMEN: Entre la multitud de  cambios que está conllevando la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES),...

• Educación Superior y formación del profesorado. Gobernanza y políticas, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente

  24 feb | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 721 Visitas | Sin comentarios

  Montané, A. (Coord) (2018) Educación Superior y formación del profesorado. Gobernanza y políticas, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente. Valencia, España: Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València. RESUMEN: La presente publicación es un primer resultado del...

• Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 302 Visitas | Sin comentarios

  Hernández-­‐Pina, F. (2014). Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1),15-­‐32. RESUMEN: La implantación del Proceso de Bolonia para el desarrollo del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ha...

• Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 546 Visitas | Sin comentarios

  López, A.B., González,I., De León,C. (2014).Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1), 133-­‐148. RESUMEN: Este trabajo tiene por objetivo establecer un compendio de...

• Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana

  20 feb | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 449 Visitas | Sin comentarios

  Bozu, Z., Imbernon, F. (2009)  Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana. REvista de Universidades y Sociedad de Conocimiento 6 (1). 1-10  RESUMEN: En la sociedad actual, la educación y la formación a través de comunidades de...

• Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 468 Visitas | Sin comentarios

  Jornet, J.M., González, J., Bakieva, M. (2012) Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 5 (2). 100-115   RESUMEN: En este artículo se presenta una reflexión acerca del uso de...

• Estrategias e indicadores para la evaluación de la docencia en el marco del EEES.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 534 Visitas | Sin comentarios

  García-Berro, E., Dapia, F., Amblàs, G., Bugeda, G., Roca, S. (2009) EStrategoas e indicadores para la evaluación de la docencia en el marco del EEES. Revista de Investigación en educación 6 (1). 142-152. RESUMEN: En este artículo se describen las estrategias que ha emprendido la Universidad Politécnica de Cataluña...

• La formación de profesores: propuestas y respuestas

  17 feb | Formación Inicial | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 780 Visitas | Sin comentarios

  Ponce, S. y Alcántar, V.M (coord) (2012) La formación de profesores: propuestas y respuestas. Universidad Autónoma de Baja California. México: Juan Pablos Editor. La velocidad en el ritmo de produción de conocimientos implica desafíos para todos ya que los aprendizajes logrados durante la carrera no van a servir por mucho...

• La formación por competencias en la educación superior: Alcances y limitaciones desde refrentes de México, España y Chile

  17 feb | Formación Inicial | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 1034 Visitas | Sin comentarios

  Leyva, O.; Ganga, F.; Tejada, A.; Hernández, A (coord)  (2018) La Formación por competencias en la Educación Superior: Alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile. México:  Tirant Humanidades.   RESUMEN: Este trabajo pretende mostrar la experiencia y los resultados, de un trabajo realizado...