Archivos etiquetados como ‘Educación Superior’

• Desenvolvimento Profissional de Docentes universitários: manifestações de Afetividade em um Grupo Colaborativo.

  20 abr | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificTesis | 339 Visitas | Sin comentarios

  Saraiva Vieira, N.R. (2020). Desenvolvimento Profissional de Docentes universitários: manifestações de Afetividade em um Grupo Colaborativo. (Tesis de máster) Universidad Federal de Uberlandia, Uberlandia, Brasil. RESUMO: A presente pesquisa, realizada no âmbito da Linha de Saberes e Práticas Educativas, discute as...

• Educando para la igualdad en la universidad: experiencias de innovación docente en la enseñanza de la informática.

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 925 Visitas | Sin comentarios

  González-González, C. S., García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Mena, J. (2018). Educando para la igualdad en la universidad: experiencias de innovación docente en la enseñanza de la informática. En C. Manresa-Yee & R. Mas (Eds.), Actas Interacción 2018 – XIX Congreso Internacional de Interacción...

• Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC. Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias.

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 863 Visitas | Sin comentarios

  Ausín, V., Abella, V., Delgado, V., y Hortigüela, D. (2016). Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC: Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias. Formación universitaria, 9(3), 31-38. RESUMEN: Este artículo presenta una experiencia de innovación docente a través de Aprendizaje...

• Innovación docente y empleo de las TIC en la Educación Superior

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificPublicaciones | 1484 Visitas | Sin comentarios

  Aguiar, B., Velázquez, R., Aguiar, J. (2019). Innovación docente y empleo de las TIC en la Educación Superior. Revistas Espacios 40 (2). RESUMEN: En el presente trabajo se realiza una aproximación teórica al estudio conceptual de innovación educativa en el ámbito de la Educación Superior y el empleo de las Tecnologías...

• ¿Existe en la universidad una profesionalización docente?

  14 abr | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 764 Visitas | Sin comentarios

  Imbernón Muñoz, F., & Guerrero Romera, C. (2018). ¿Existe en la universidad una profesionalización docente?. Revista De Educación a Distancia, 18(56). RESUMEN: Este trabajo presenta una reflexión sobre la profesionalización docente universitaria, la formación y sus implicaciones políticas y educativas, teniendo...

• La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad.

  27 mar | Educación Universitaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 1640 Visitas | Sin comentarios

  Moreno Olivos, T. (2006). La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad. Perfiles educativos, 28(112), 98-130. RESUMEN: La colaboración y la colegialidad son conceptos recurrentes en los discursos de las reformas educativas de los últimos años. Se trata de conceptos complejos que...

• La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada a la docencia en Educación Superior

  17 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Permanente, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 475 Visitas | Sin comentarios

  Aneas, A. y Cid. Al (2010) La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada a la docencia en Educación Superior en S. De la Torre y MA Pujol. Creatividad e innovación. Enseñar con otra conciencia. Madrid: Editorial Universitas. 227-241. RESUMEN: Actualmente en casi todas las...

• La reflexión como factor fundamental de la praxis pedagógica del docente universitario

  17 mar | Educación Universitaria, Evaluación Docente, Formación Inicial, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 4073 Visitas | Sin comentarios

  Villasmil, D. (2016) La reflexión como factor fundamental de la praxis pedagógica del docente universitario.Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Turismo, Ciencias Sociales y Económica, Ciencias del Agro y Mar y Ciencias Exactas y aplicadas  I. (2). 103-122. RESUMEN: La práctica docente es uno...

• La formación de los docentes de tecnología de instalaciones eléctricas. Una mirada a través del discurso

  12 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 348 Visitas | Sin comentarios

  Díaz-Pompa, F., Rodríguez-Torres, R., Utria-Cáceres, A., y Hernández-Carreón, N.V.(2020). La formación de los docentes de tecnología de instalaciones eléctricas. Una mirada a través del discurso. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 10(1). 229–244. RESUMEN: En la actualidad en el mundo empresarial un...

• El papel del sistema educativo en la construcción de identidad y confianza de los universitarios.

  2 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 939 Visitas | Sin comentarios

  Mendieta Ramírez, A., Castillo Durán, J.L. (2013) El papel del sistema educativo en la construcción de la identidad y confianza de los universitarios.  En Santillán, F. (coord) La relación del trinomio; sociedad- educación- derechos humanos . México: Umbral Editorial.  28-37 RESUMEN: Son muchos los problemas que...