Hayden, C. (Ed) (2016). Saberes de la experiencia. Relatos pedagógicos de docentes de Chile. Santiago, Chile: Colegio de profesores de Chile.
RESUMEN:
Este libro reúne más de treinta relatos de docentes que participaron en los seminarios-talleres del proyecto «Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas», realizados por el Movimiento Pedagógico en diferentes comunas del país, desde Vallenar hasta Chiloé, donde participaron docentes de diferentes establecimientos educacionales (la mayoría públicos) de una misma comuna, llegando a participar en total alrededor de 300 profesores. En cada uno de los encuentros vimos emerger decenas de historias que dan cuenta de la complejidad de la labor docente en sus dimensiones pedagógica, política, social y emocional, algunas de las cuales hoy se dan a conocer en esta obra.
La intención de publicar los relatos producidos es que, por un lado, otros docentes del país puedan conocer estas experiencias, relacionarlas con sus propias prácticas, reconocerse en ellas y animarse a ser también docentes narradores; por otro, buscamos que quienes no son profesores, conozcan de primera fuente la complejidad del trabajo docente y contribuyan así a su revalorización. Más allá de estos objetivos, y como trasfondo de este proyecto de largo aliento que constituye la documentación narrativa en el seno del Movimiento Pedagógico, está la necesidad de legitimar el conocimiento docente que surge de su experiencia en las diversas comunidades educativas, y que constituye al docente no solo en un profesional que construye situadamente, día a día, los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino también en directo conocedor de las necesidades de las escuelas y de los estudiantes, y actor fundamental de cualquier proyecto de transformación del sistema educativo. Este es, finalmente, uno de los objetivos político-pedagógicos que sustenta las reivindicaciones del Movimiento Pedagógico, al que la obra que hoy publicamos, Saberes de la experiencia , pretende ser un aporte.
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