X. Liang (Preal, nº27, agosto 2003) | 2003
En toda la región de América Latina, los sueldos de los docentes representan el 90% de los presupuestos nacionales para la educación pública, lo que equivale a entre un 2 y un 6% del Producto Interior Bruto. En la búsqueda de la calidad y la eficiencia educacionales, es prácticamente indudable que los maestros latinoamericanos se han convertido en el aspecto central de la nueva reforma educativa.
A partir de los datos de encuestas a familias realizadas en 12 países latinoamericanos, en este informe se intentan responder tres preguntas de investigación. La primera: ¿cuál es el nivel de la remuneración de los docentes en comparación con otras profesiones análogas del mercado laboral? La segunda: ¿cuáles son los factores que determinan la remuneración de los docentes y cómo difiere su contribución a la estructura salarial en comparación con el sector no docente? Y finalmente, si es cierto que personas con similares características ganan menos cuando se dedican a la docencia que cuando se desempeñan en otras áreas, ¿por qué ingresan a la profesión docente?
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