Archivos sobre ‘Profesorado > Innovación Docente > ’

• Educando para la igualdad en la universidad: experiencias de innovación docente en la enseñanza de la informática.

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 974 Visitas | Sin comentarios

  González-González, C. S., García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Mena, J. (2018). Educando para la igualdad en la universidad: experiencias de innovación docente en la enseñanza de la informática. En C. Manresa-Yee & R. Mas (Eds.), Actas Interacción 2018 – XIX Congreso Internacional de Interacción...

• Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado.

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 458 Visitas | Sin comentarios

  Fidalgo Blanco, A., Sein-Echaluce Lacleta, M.L., García Peñalvo, J.M., y Balbín Bastidas, A.M. (2019). Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado. En Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional...

• Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC. Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias.

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 920 Visitas | Sin comentarios

  Ausín, V., Abella, V., Delgado, V., y Hortigüela, D. (2016). Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC: Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias. Formación universitaria, 9(3), 31-38. RESUMEN: Este artículo presenta una experiencia de innovación docente a través de Aprendizaje...

• Innovación docente y empleo de las TIC en la Educación Superior

  18 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificPublicaciones | 1587 Visitas | Sin comentarios

  Aguiar, B., Velázquez, R., Aguiar, J. (2019). Innovación docente y empleo de las TIC en la Educación Superior. Revistas Espacios 40 (2). RESUMEN: En el presente trabajo se realiza una aproximación teórica al estudio conceptual de innovación educativa en el ámbito de la Educación Superior y el empleo de las Tecnologías...

• Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado

  2 abr | Innovación Docente, Profesorado | Tipología CongresothemnificPublicaciones | 801 Visitas | Sin comentarios

  Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce, M. L., García-Peñalvo, F. J., & Balbín Bastidas, A. M. (2019). Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado. In M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo-Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Actas del V Congreso...

• Evaluación de la Calidad de la Investigación y dela Educación Superior (X Foro)

  27 mar | Evaluación Docente, Innovación Docente, Profesorado | Tipología ForothemnificSeminario | 778 Visitas | Sin comentarios

  Ramiro Sánchez, T. & Ramiro, M.T. (Comp) (2013).  Evaluación de la Calidad de la Investigación y dela Educación Superior (X Foro). Asociación Española de Psicología Conductual.  RESUMEN: Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el X Foro Internacionalsobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación...

• Variables para el diseño y actualización curricular para la solución de problemas locales-globales mediados por procesos de innovación educativa para básica secundaria

  20 mar | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Tesis | 398 Visitas | Sin comentarios

  Rentería Vera, J.A. (2020). Variables para el diseño y actualización curricular para la solución de problemas locales-globales mediados por procesos de innovación educativa para básica secundaria. (Tesis para optar al grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación). Universidad Nacional de la Plata, Argentina....

• La práctica dialógico-reflexiva: Una experiencia formativa en los procesos de construcción científico-textual en el postgrado.

  18 mar | Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1025 Visitas | Sin comentarios

  Medina-Zuta, P., Deroncele-Acosta, A. (2019). La práctica dialógico-reflexiva: Una experiencia formativa en los procesos de construcción científico-textual en el postgrado. Revista Órbita Pedagógica VII (1). 37-46. RESUMEN: El proceso de construcción de un texto científico se vislumbra como un desafío en las...

• Innovación en la formación del profesorado de educación física.

  9 mar | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 1007 Visitas | Sin comentarios

  Carreiro, F., González, M. A., y  González, M.F. (2016). Innovación en la formación del profesorado de educación física. Retos 29. 251-257. RESUMEN: El objetivo de este artículo es analizar la formación inicial del profesorado de Educación Física, incorporando elementos de reflexión y propuestas para considerar...

• El papel del aprendizaje-servicio en la construcción de una ciudadanía global

  4 mar | Educación Universitaria, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado | Tipología CongresothemnificPublicaciones | 1046 Visitas | Sin comentarios

  Aramburu, P., Ballesteros, C., García, J., y Láraro, P. (coord). (2019). El papel del aprendizaje-servicio en la construcción de una ciudadanía global. En Cuaderno de apuntes  IX Congreso Nacional y I Europeo de Aprendizaje-Servicio Universitario.  Madrid: Edurne Martínez, Santiago J. Elvías, Angélica Sandoval. ...