Santos e Silva et al. Informe de investigación | 2013
Durante largo período, en el escenario brasileño, los maestros fueron relegados a una posición de subordinación, no solo relativamente a sus condiciones de trabajo, también desde el punto de vista pedagógico. Actualmente, sin embargo, tenemos una considerable revaloración de su posición y de su papel.
A partir del análisis del OBIPD investigación (encuesta aplicada), los autores de este artículo, investigadores de la UEG – Universidade Estadual de Goiás (Brasil), someten a discusión el tema de la satisfacción docente ante los desafíos que el profesor enfrenta en el ejercicio de su labor, teniendo en cuenta los datos de una investigación realizada con maestros de diez municipios ubicados en el Estado de Goiás, en la región central de Brasil. En este trabajo, el concepto de “satisfacción” es comprendido como el sentimiento de bienestar o placer de los maestros mientras tienen sus deseos satisfechos y sus necesidades atendidas, en el ámbito institucional, personal o profesional.
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