Archivos sobre ‘Organización, Gestión y Dirección de Centros > ’

• La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad.

  27 mar | Educación Universitaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 1642 Visitas | Sin comentarios

  Moreno Olivos, T. (2006). La colaboración y la colegialidad docente en la universidad: del discurso a la realidad. Perfiles educativos, 28(112), 98-130. RESUMEN: La colaboración y la colegialidad son conceptos recurrentes en los discursos de las reformas educativas de los últimos años. Se trata de conceptos complejos que...

• Dirección escolar y liderazgo pedagógico: un análisis de contenido del discurso de los directores de centros educativos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

  17 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 602 Visitas | Sin comentarios

  Ritacco Real, M., & Amores Fernández, F. J. (2018). Dirección escolar y liderazgo pedagógico: un análisis de contenido del discurso de los directores de centros educativos en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España). Educação e Pesquisa, 44. RESUMEN: Investigaciones de índole nacional e internacional resaltan...

• Gestión curricular en centros educativos costarricenses: Un análisis desde la percepción docente y la dirección

  17 mar | Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 657 Visitas | Sin comentarios

  García-Martínez, J. A., Cerdas-Montano, V., & Torres-Vitoria, N. (2018). Gestión curricular en centros educativos costarricenses: Un análisis desde la percepción docente y la dirección. Revista Electrónica Educare, 22(1), 225-252. RESUMEN: La gestión curricular es uno de los procesos dinamizadores más importantes...

• La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada a la docencia en Educación Superior

  17 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Permanente, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 475 Visitas | Sin comentarios

  Aneas, A. y Cid. Al (2010) La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada a la docencia en Educación Superior en S. De la Torre y MA Pujol. Creatividad e innovación. Enseñar con otra conciencia. Madrid: Editorial Universitas. 227-241. RESUMEN: Actualmente en casi todas las...

• Las competencias y su relación con la gestión, la investigación, la docencia y el desarrollo profesional.

  10 mar | Organización, Gestión y Dirección de Centros, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1018 Visitas | Sin comentarios

  Jaik Dipp, A., Málaga Villegas, S.G. (2014). Las competencias y su relación con la gestión, la investigación, la docencia y el desarrollo profesional. México: Red Durango de Investigadores Educativos A.C. RESUMEN: Actualmente las competencias siguen siendo un término polémico a nivel mundial; hay varias formas de...

• La determinación de la calidad educativa escolar: ¿tecnocrática o democrática?, ¿parcial o integral?

  26 feb | Evaluación Docente, Organización, Gestión y Dirección de Centros, Profesorado | Tipología Publicaciones | 676 Visitas | Sin comentarios

  Lacueva, Aurora. (2015). La determinación de la calidad educativa esolar: ¿tecnocrática o democrática?, ¿parcial o integral?. Caracas, Venezuela: Ministerio del Poder Popular para la Educación. RESUMEN: En este trabajo presentamos un panorama general acerca del tema de la evaluación de la calidad educativa escolar. Se...

• Guía de Buenas Prácticas Docentes

  25 feb | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Documentos | 1539 Visitas | Sin comentarios

  Agencia Andaluza de Evaluación Educativa. (2012). Guía de Buenas Prácticas Docentes. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. RESUMEN: El Plan General de Actividades de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa para el curso 2011-2012 recoge como objetivo general de la actuación sobre evaluación y acreditación...

• Innovación en educación, Educación Superior y Formación Docente

  18 feb | Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Innovación Docente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 504 Visitas | Sin comentarios

  Domínguez, A. (Ed) (2014) Innovación en educación, Educación Superior y Formación Docente. REDIIEN. Vol I. Monterrey.   RESUMEN: Este libro es producto de la Red de Investigación e Innovación en Educación del Noreste de México (REDIIEN). Los objetivos de este libro se centran en: comunicar ideas, presentar...

• Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas.

  16 sep | Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 3070 Visitas | Sin comentarios

  Barzaga, O.S.; Vélez, H.J.J.; Nevárez, J.V.H. y Arroyo, M.V. (2019). Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas. Revista de Ciencias Sociales (RCS), 25(2), 120-130 Resumen: La gestión de la información en las organizaciones, aboga por la toma de decisiones gerenciales. Para ello es preciso...

• El liderazgo compartido como recurso estratégico en los centros del profesorado.

  16 may | Organización, Gestión y Dirección de Centros | | 961 Visitas | Sin comentarios

  Domínguez, J.C. (2018). El liderazgo compartido como recurso estratégico en los centros del profesorado. Revista Digital de Educación y Formación del Profesorado, 15, 253-263. Resumen: Entre las condiciones que requieren la innovación, el liderazgo ocupa un lugar destacado. Pero el desarrollo de la capacidad de cambio en...