Comisión Europea/EACEA/Eurydice, 2014. Modernización de la Educación Superior en Europa: acceso, permanencia y empleabilidad 2014. Informe Eurydice. Luxemburgo: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea.
Este es el segundo informe de una serie que se ocupa de hacer un seguimiento de la evolución de la agenda de modernización de la educación superior en Europa, y es la continuación de un informe de 2011 centrado en la financiación y la dimensión social. Examina las políticas y prácticas relacionadas con la experiencia de los estudiantes de educación superior a lo largo de tres etapas: el acceso, que exige un conocimiento de la oferta de educación superior por parte de los estudiantes, los requisitos para ser admitido y el proceso de admisión; la progresión a lo largo del programa de estudios, que incluye el apoyo que puedan recibir en caso de que surjan problemas; y la transición de la educación superior al mercado laboral.
Se ha recogido información de tres fuentes distintas: la fuente primaria son las unidades nacionales de Eurydice, que han proporcionado información acerca de políticas y prácticas relacionadas con los temas tratados a través de un exhaustivo cuestionario. Esto se complementó con información proporcionada por agencias de garantía de calidad de doce países y con visitas presenciales a instituciones de educación superior de ocho países. Las agencias de garantía de calidad respondieron a un breve cuestionario sobre los requisitos que tienen en relación con el acceso, la permanencia y la empleabilidad. Se realizaron visitas presenciales a ocho instituciones europeas de educación superior para comprender mejor la relación entre las políticas nacionales y las prácticas institucionales.
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