C. Moura Castro y G. Loschpe. (Preal, nº37, enero 2007) | 2007
La escasez de recursos ha sido siempre una característica de la administración pública, especialmente en los países pobres. La dificultad para atender todas las necesidades con bajos recursos es especialmente aguda en el área de la educación. Una de las consecuencias es la remuneración de los maestros. Existe en muchos países de América Latina la percepción de que la remuneración docente es baja, llegando a niveles indignos, y que ese desfase salarial es el mayor impedimento para conseguir un cuerpo docente motivado y competente.
Este estudio analiza el problema salarial de los maestros de América Latina e intenta responder a dos preguntas fundamentales: primero, si es realmente baja la remuneración docente y, segundo, si su valor es importante en la determinación de la calidad de la enseñanza. Los resultados intentan sistematizar el conocimiento ya existente para llegar a conclusiones que puedan servir a los estudiosos, formadores de políticas públicas e incluso a los maestros interesados en la temática educativa de sus países.
Descargar PDFDocumentos Relacionados
« La profesión docente en la globalización y la sociedad del conocimiento Formación Docente en Chile »
