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• A formaçao de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento comlexo de Edagr Morin: o ensino da compreensa.

  2 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 640 Visitas | Sin comentarios

  Cararo, J., Prigol, E., & Behrens, M. (2020). A formaçao de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento comlexo de Edagr Morin:  o ensino da compreensa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 15(3). RESUMO: Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa-ação que analisou a...

• El papel del sistema educativo en la construcción de identidad y confianza de los universitarios.

  2 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 948 Visitas | Sin comentarios

  Mendieta Ramírez, A., Castillo Durán, J.L. (2013) El papel del sistema educativo en la construcción de la identidad y confianza de los universitarios.  En Santillán, F. (coord) La relación del trinomio; sociedad- educación- derechos humanos . México: Umbral Editorial.  28-37 RESUMEN: Son muchos los problemas que...

• Innovación educativa, Educación superior y Formación docente

  25 feb | Aspectos Laborales, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 650 Visitas | Sin comentarios

  Domínguez Cuenca, A. (Ed) (2014)  Innovación Educativa,  Educación superior y Formación docente. Volumen 1. Monterrey, N.L., REDIIEN RESUMEN: Este libro es producto de la Red de Investigación e Innovación en Educación del Noreste de México (REDIIEN). Los objetivos de este libro se centran en: comunicar ideas,...

• Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana

  20 feb | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 445 Visitas | Sin comentarios

  Bozu, Z., Imbernon, F. (2009)  Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana. REvista de Universidades y Sociedad de Conocimiento 6 (1). 1-10  RESUMEN: En la sociedad actual, la educación y la formación a través de comunidades de...

• Contextos educativos, ciudadanía, equidad y formación docente

  19 feb | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 419 Visitas | Sin comentarios

  Domínguex, A., Sánchez, J., Guerra, M.T., García, J.B. (Ed) (2018) Contextos educativos, ciudadanía, equidad y formación docente. Colección Enfoques en Investigación e Innovación en educación. Vol. 3 Nuevo León, México: REDIIEN. RESUMEN: Es probable que no exista una sola obra que nos dé un panorama completo,...

• Aportes de la Investigación Educativa a la Formación del Profesorado

  19 feb | Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 2453 Visitas | Sin comentarios

   Monge, P. M., Navarro, C., y García, M. C. (Coords.) (2017). Aportaciones de la investigación educativa a la formación de profesorado. Hermosillo: CRFDIES RESUMEN: La obra tiene el  propósito de analizar la formación continua de docentes en México. Integra investigaciones realizadas desde la perspectiva nacional y...

• Análisis de la Formación Docente del Profesorado Institucional en la Comunidad Autónoma de las Illes Belears

  19 feb | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Documentos | 329 Visitas | Sin comentarios

  Oliver, M. (2009) Análisis de la Formación Docente del Profesorado Institucional en la Comunidad Autónoma de  de las Illes Belears.En RELFIDU, Nuevos Retos de la Profesión Docente. II Seminario Internacional llevado a cabo en Barcelona, España.     RESUMEN: En la presente comunicación presentamos un análisis de la...

• Innovación en educación, Educación Superior y Formación Docente

  18 feb | Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Innovación Docente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 515 Visitas | Sin comentarios

  Domínguez, A. (Ed) (2014) Innovación en educación, Educación Superior y Formación Docente. REDIIEN. Vol I. Monterrey.   RESUMEN: Este libro es producto de la Red de Investigación e Innovación en Educación del Noreste de México (REDIIEN). Los objetivos de este libro se centran en: comunicar ideas, presentar...

• Formación continua de docentes.

  17 feb | Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 382 Visitas | Sin comentarios

  Rubio, F (Ed.) (2008) Formación continua de docentes. Programa estándares e investigación educativa. Guatemala: USAID. RESUMEN: Nadie niega, por lo menos así parece, lo importante y fundamental que constituye la formación profesional de las y los docentes en Guatemala. ¿Porqué, entonces, ha sido tan difícil, tan...

• Percepciones docentes sobre su desarrollo profesional

  17 feb | Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 372 Visitas | Sin comentarios

  Ishihara, R. (2008) Percepciones docentes sobre su desarrollo profesional. Formación Continua de docentes. Programa estándares e investigación educativa, IV, 55-71. RESUMEN: Como parte de la propuesta del Programa de Estándares e Investigación Educativa, financiado por USAID/Guatemala, de crear un sistema nacional de...