Archivos sobre ‘Formación Inicial > Educación Secundaria > ’

• El modelo de formación de maestros de educación primaria de la Universidad Autónoma de Madrid, España

  1 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 808 Visitas | Sin comentarios

  Navarro Sada, A., y Murillo, F. J. (2006). El modelo de formación de maestros de educación primaria de la Universidad Autónoma de Madrid, España.  En  Robaly, M. y Korner, A. (Coord)  Modelos Innovadores en la formación inicial docente. Una apuesta por el cambio. 317-377.  Madrid: Ediciones OREALC/UNESCO. RESUMEN: En...

• La formación de profesores inclusivos: el caso de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá D.C- Colombia.

  1 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 588 Visitas | Sin comentarios

  Gil Chaves, D. Ortiz Morales, A., Castro Miguez, L. A. (2020)La formación de profesores inclusivos: el caso de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá D.C- Colombia. En  Sola, T., López, J.A., Sola, J.M., y Pozo, S.  (Coord) Investigación Educativa e Inclusión. Retos actuales en la sociedad del...

• Future teachers learning about the teaching practice in a distance course degree.

  23 jul | Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Educación a distanciathemnificPublicaciones | 439 Visitas | Sin comentarios

  Bezerra, F., y Maknamara, M. (2019). Future teachers learning about the teaching practice in a distance course degree. Acta Scientiarum 42. 1-12. ABSTRACT: This article is the result of an investigation that employed the Teaching and Learning Focus (TLF) as a strategy to investigate what future biology teachers have learned...

• La innovación educativa desde la formación permanente: Centro del profesorado de Jerez.

  21 jul | Educación Infantil, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Secundaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 573 Visitas | Sin comentarios

  Sotelino Polonio, C., & Rosso Delgado, E. (2020). La innovación educativa desde la formación permanente: Centro del profesorado de Jerez. Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, (8), 217-228. RESUMEN: Este artículo pretende dar a conocer la evolución y el estado actual de la formación del profesorado no...

• El Prácticum de Ciencias Sociales en Dos Universidades Iberoamericanas.

  21 jul | Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 370 Visitas | Sin comentarios

  Rodríguez Pizzinato, L. A., y Souto González, X.M. (2019). El Prácticum de Ciencias Sociales en Dos Universidades Iberoamericanas. Educação & Realidade, 44, (4). 1-25. RESUMEN: El artículo presenta un estudio comparativo de algunas de las percepciones que tienen futuros docentes de la Universitat de Valencia...

• Educação Inclusiva: Uma perspectiva sobre formação de professores de Ciências.

  12 jul | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 340 Visitas | Sin comentarios

  Schinato, L., y Strieder, D.M. (2020). Educação Inclusiva: Uma perspectiva sobre formação de professores de Ciências.  Hipátia, 5, (1). 186-192. RESUMO: A inclusão de alunos com necessidades especiais vem sendo um tema amplamente abordado com inúmeras propostas de inovação. Diante disso, vem à importância de se...

• Formação de professores: Uma reflexão freireana.

  8 jul | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 706 Visitas | Sin comentarios

  Abreu Souza, A.C. (2020). Formação de professores: Uma reflexão freireana. Revista Multidebates, 4,  (2), 70-83. RESUMO: Investigar o tema sobre formação de professores nos faz aproximar de diferentes temáticas, como, por exemplo, políticas públicas, valorização do magistério, prática pedagógica e qualidade dos...

• Educação Popular e Formação Docente: experiências de re-existência

  8 jul | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 527 Visitas | Sin comentarios

  Esteban, M.T., y Narciso Sampaio, M. (2020). Educação Popular e Formação Docente: experiências de re-existência.  Rev. Diálogo Educ., 20, (65), 608-629. RESUMO: O artigo discute, a partir de uma pesquisa exploratória, princípios da Educação Popular na Colômbia e no Brasil, presentes em experiências educacionais...

• Formación del profesorado desde la investigación y la innovación educativa.

  5 jul | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 692 Visitas | Sin comentarios

  Rodríguez Pérez, R., y Millares Martínez, P. (Coord). (2017). Formación del profesorado desde la investigación y la innovación educativa. Murcia: Editum. RESUMEN: Este libro contiene veintidós contribuciones sobre la formación docente en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Las áreas de conocimiento...

• Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática.

  3 jul | Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 574 Visitas | Sin comentarios

  Colling, J., y Richit, A. (2020). Aspectos Transversais da Articulação dos Conhecimentos Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática. JIEEM 13, (1),  17-25. RESUMO: O artigo, que se baseia nos resultados de uma pesquisa de mestrado sobre as perspectivas de utilização das tecnologias digitais na...