Archivos sobre ‘Formación Inicial > ’

• Las TIC y la formación del docente de educación superior

  22 feb | Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Artículo | 355 Visitas | Sin comentarios

  Venegas-Álvarez, G.S, Proaño-Rodríguez, C.E. (2021). Las TIC y la formación del docente de educación superior. Revista Científica Dominio de las Ciencias, 7(1), 575-592. http://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1662 Resumen: Este trabajo de investigación se ha desarrollado como un tema de gran importancia en la actualidad, dado...

• La perspectiva Biográfica-Narrativa en el proceso de construcción de la subjetividad en la formación del profesorado y las prácticas de la Pedagogía Crítica

  22 feb | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Libros | 1 Visitas | Sin comentarios

  del Río-Fernández, J. L. Fernández-Torres, P. , Moreno Parra, J.J y Rivas Flores, J.I. (2021). La perspectiva Biográfica-Narrativa en el proceso de construcción de la subjetividad en la formación del profesorado y las prácticas de la Pedagogía Crítica. La Educación globalizada: experiencias e...

• Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes.

  15 nov | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 439 Visitas | Sin comentarios

  Manso, J. y Garrido-Martos, R. (2021). Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes. Revista de Educación, 393, pp. 293-319. Resumen: Los programas de formación inicial del profesorado están sometidos a una gran presión dado que se les estima la función y la exigencia de formar a docentes...

• Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio

  5 oct | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 650 Visitas | Sin comentarios

  Robles Sastre, E. (2021). Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio. EduPsykhé, 18(2), 36-51. Resumen: En el presente artículo se muestra la necesidad de estructurar un cambio radical en la formación inicial y permanente del profesorado. Tiene como objetivo principal la propuesta de sistematizar la...

• La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad.

  15 jul | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 930 Visitas | Sin comentarios

  Lezub, L.F. (2007). La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 11(1). Resumen: A pesar de la importancia creciente que los gobiernos, programas de reforma educativa y los especialistas asignan a las...

• Formación del profesorado en Latinoamérica.

  15 jul | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 481 Visitas | Sin comentarios

  Cano Quintero, M.C. i Ordoñez, E.J. (2021). Formación del profesorado en Latinoamérica. Revista de Ciencias Sociales, 27(2), pp. 284-293. RESUMEN: La formación del profesorado en la actualidad reviste de gran interés para académicos, investigadores y organizaciones mundiales que velan por la educación de los...

• La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente

  2 jul | Formación Inicial, Profesionalización Docente | Tipología Publicaciones | 424 Visitas | Sin comentarios

  Contreras-Sanzana, G. y Villalobos-Clavería, A. (2010). La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente. Educación y Educadores, 13(3). Resumen: A partir de un recorrido histórico de los principales hitos de la formación de profesores en Chile, desde la Colonia hasta la actual...

• Características de los aspirantes a la Escuela Normal en México. ¿En qué condiciones inicia su formación el profesorado de primaria?

  22 jun | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 432 Visitas | Sin comentarios

  García-Poyato, J. y G. Cordero (2019). Características de los aspirantes a la Escuela Normal en México. ¿En qué condiciones inicia su formación el profesorado de primaria? Revista de Sociología de la Educación, 12(2): 157-175. Resumen: En México la formación de profesores de preescolar y primaria se lleva a cabo...

• La investigación e innovación en la formación inicial de docentes. Aportes para la reflexión y el debate.

  10 may | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 1079 Visitas | Sin comentarios

  Gaitán Riveros, C., Barrios Martínez, D., Marín Díaz, D., Cabra Torres, F., Castañeda-Peña, H., Jimenez Muñoz, J., Herrera, J., Garzón Rodríguez, J. y García Cepero, M. (2013). La investigación e innovación en la formación inicial de docentes. Aportes para la reflexión y el debate. Bogota, Colombia: Pontificia...

• La formación inicial y continua del cuerpo docente de FP: satisfacción y competencia percibida en tiempos de crisis

  10 may | Formación Inicial, Sin categoría | Tipología Publicaciones | 334 Visitas | Sin comentarios

  Mariño-Fernández, R., Barreria-Cerqueiras, E.M., Rego-Agraso, L. & Irmscher, M. (2021). La formación inicial y continua del cuerpo docente de FP: satisfacción y competencia percibida en tiempos de crisis. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24(2), 193-209. Resumen: Este trabajo...