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26 feb |
Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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Terigi, F. (2009). La formación inicial de profesores de Educación Secundaria: necesidades de mejora, reconocimiento de sus límites. Revista de educación 350. 123-144. RESUMEN: Este artículo trata de las demandas que se plantean a la formación de profesores de escuela secundaria. Plantea inicialmente la relación entre...
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26 feb |
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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García, Carlos Marcelo (2007). La formación docente en la sociedad del conocimiento y la información: avances y temas pendientes. Olhar de Professor, 10(1),63-90. RESUMEN: Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como...
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26 feb |
Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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Ruiz, G., García, M., & Pico, M. (2013). La formación docente analizada en perspectiva comparada : convergencias y divergencias en las transformaciones de la formación inicial del profesorado para el nivel secundario en el MERCOSUR. Revista Española de Educación Comparada, 0(21), 221-248. RESUMEN: En las últimas...
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26 feb |
Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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Alonso Roque, J.I., Gómez Carrasco, C.,J., Izquierdo Rus, T. (Ed). (2014). La formación del profesorado en educación infantil y educación primaria: retos y propuestas. Murcia, España: Editum. RESUMEN: Formación del profesorado en educación infaltil y educación primaria: retos y propuestas se conforma a partir de un...
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26 feb |
Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Documentos |
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DEP Universidad de Chile. (2012). La Formación de profesores en la Universidad de Chile. Una mirada desde el Departamento de Estudios Pedagógicos. RESUMEN: El presente documento sintetiza las orientaciones teóricas y las convicciones que constituyen para el DEP los principios articuladores que subyacen tanto a sus propuestas...
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26 feb |
Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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Gómez Cuevas, H. (2014). Itinerarios y desafíos de la formación docente en Chile. Foro Educacional 23. 53-83. RESUMEN: El presente espacio reflexivo, aborda las tensiones y desafíos que emergen del itinerario de programas y políticas en torno a la Formación Inicial Docente en Chile (FID) en la última década. En este...
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26 feb |
Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial |
Tipología Educación SuperiorthemnificPublicaciones |
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González-García, G., Silva-Peña, I.,Sepúlveda-Parra, C., Del Valle Contreras, T. (Ed) (2017) Investigación para la Formación de profesores. Santiago, Chile: Ediciones UCSH. RESUMEN: Este libro reúne un conjunto de artículos científicos que tratan temáticas asociadas a la formación de profesores, escritos por un...
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25 feb |
Aspectos Laborales, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Innovación Docente, Profesorado |
Tipología Educación SuperiorthemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicaciones |
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Domínguez Cuenca, A. (Ed) (2014) Innovación Educativa, Educación superior y Formación docente. Volumen 1. Monterrey, N.L., REDIIEN RESUMEN: Este libro es producto de la Red de Investigación e Innovación en Educación del Noreste de México (REDIIEN). Los objetivos de este libro se centran en: comunicar ideas,...
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25 feb |
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
685 Visitas |
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Sierra Nieto, J.E., Carrapós Martín, E., Vila Merino, E. S., Martín Solbes, V.M., (2017) Hacia una ciudadanía democrática e intercultural. Apuntes para la formación del profesorado. Revistas de la Universidad de Granada. Publicaciones 47. 37-53 RESUMEN: En la actualidad, la construcción de una ciudadanía...
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25 feb |
Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
934 Visitas |
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García Marcelo, C. (2009) Formalidad e informalidad en el proceso de aprender a enseñar. Revista de educación 350. 31-55 RESUMEN: En España, la formación inicial del profesorado de secundaria ha sido un problema mal resuelto. Desde la creación del curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica en los...