Author: 081PD

Website:

Bio:

Author Posts:

• Los comienzos en la docencia: un profesorado con buenos principios

  15 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 7227 Visitas | 2 Comentarios

  C. Marcelo (Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, vol.13, nº 1, año 2009) | 2009 Los profesores, en su proceso de aprendizaje, pasan por diferentes etapas. De todas estas fases, el articulo se centra en aquella que se inicia con los primeros contactos con la realidad de la escuela, asumiendo el...

• La formación Inicial del Profesorado de Secundaria. Del CAP al Máster

  15 sep | Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 7981 Visitas | Sin comentarios

  J.M Gutiérrez (Participación educativa. Revista Cuatrimestral del Consejo Escolar del Estado, nº 17, julio de 2011) | 2011 La Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria ha sido y sigue siendo un tema controvertido en el terreno educativo en relación al modelo, la duración de los estudios, el nivel...

• Formación para la inserción profesional del profesorado novel de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria

  15 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 5597 Visitas | Sin comentarios

  C. Negrillo y P.Iranzo (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, vol.13, nº 1) | 2009 Las autoras presentan un proceso de indagación sobre la adecuación del diseño y sobre el impacto de un programa de formación de profesorado novel desarrollado durante el curso 2007-2008 en Cataluña (Tarragona)....

• El trabajo colaborativo del profesorado como oportunidad formativa

  15 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 6474 Visitas | 1 Comentario

  L. Montero (CEE Participación Educativa, nº 16, Revista Iberoamericana de Educación, marzo de 2011) | 2011 El título de este artículo se sitúa ante el compromiso de poner en relación dos temas -colaboración del profesorado y formación permanente- social y profesionalmente relevantes y conceptualmente complejos. La...

• Asesorar es acompañar

  15 sep | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria, Educación Secundaria | Tipología Publicaciones | 7193 Visitas | Sin comentarios

  M.Ventura (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, vol.12, nº1) | 2008 El asesoramiento busca construir nuevos conocimientos y afrontar las necesidades de cambio de los equipos docentes a partir del estudio de las prácticas, de los sujetos y de las instituciones. En este artículo de reflexión la...

• Dilemas en el gobierno de las universidades españolas: autonomía, estructura, participación y desconcentración

  15 sep | Educación Universitaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | | 2971 Visitas | Sin comentarios

  D. Castro y G. Ion (Revista de Educación, nº355) | 2011 El artículo analiza los retos a los que se enfrenta el sistema de gobierno de las universidades públicas españolas. Para ello, los autores toman el concepto de “dilemas de gobierno” utilizado por Larsen et ál. (2009) y por Lazerson (2010). Concretamente se...

• La gestión del conocimiento de los directivos. La experiencia virtual de la red Atenea

  15 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | | 6417 Visitas | Sin comentarios

  J. Gairín (Avances en Supervisión Educativa , nº8) | 2008 La Sociedad del Conocimiento se caracteriza claramente, entre otros aspectos, por el desarrollo exponencial de unas Tecnologías de la Información y el Conocimiento – TIC- que conllevan la aparición de nuevos espacios virtuales para las relaciones sociales,...

• Claves para una nueva formación del profesorado

  17 ago | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 3195 Visitas | Sin comentarios

  F. Imbernón (Investigación en la escuela, nº 43) | 2001 La formación inicial de maestros se ha ejercido de una forma u otra desde la antigüedad. Pero la preocupación por saber cómo, de qué manera, con qué modelos, y, sobre todo, la conciencia de que ese conocimiento y esas aptitudes debían ser revisadas y actualizadas...

• Una estrategia general de asesoramiento para la mejora de la práctica educativa

  8 ago | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Secundaria | Tipología Investigación + Innovación | 10263 Visitas | Sin comentarios

  J. R. Lago, J. Onrubia (Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, nº 1/12) | 2008 El artículo presenta una propuesta de estrategia general para los procesos de asesoramiento psicopedagógico que tienen por finalidad ayudar a los profesores y profesoras a introducir mejoras en la práctica docente que...

• La asistencia técnica educativa a escuelas rurales. Factores a considerar para una nueva forma de implementación.

  4 jul | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Secundaria | Tipología Investigación + Innovación | 4226 Visitas | 1 Comentario

  C. Maldonado (Revista Digital eRural, Educación, Cultura y Desarrollo Rural Año 6 nº/ 11, enero 2009) | 2009 En 2010, el Ministerio de Educación chileno declara que de un total de 11.907 centros educativos, 4.367 corresponden al mundo rural, lo que representa el 36,6% de la totalidad de instituciones que imparten enseñanza...