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• Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y evaluación docente

  24 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 341 Visitas | Sin comentarios

  Diaz-Alejando, A., Peña-Gonzákez, J. (Ed) (2014) Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y evaluación docente. México: Ecorfan. RESUMEN: Revisar las características de lo que es la evaluación en general y la evaluación del docente en  particular; la incorporación de las Tecnologías de la Información y...

• Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 327 Visitas | Sin comentarios

  Hernández-­‐Pina, F. (2014). Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1),15-­‐32. RESUMEN: La implantación del Proceso de Bolonia para el desarrollo del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ha...

• Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificInvestigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 570 Visitas | Sin comentarios

  López, A.B., González,I., De León,C. (2014).Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (1), 133-­‐148. RESUMEN: Este trabajo tiene por objetivo establecer un compendio de...

• Sentando las bases para la construcción de un modelo de evaluación a las competencias docentes del profesorado universitario

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificPublicaciones | 369 Visitas | Sin comentarios

  González, I., López. A.B., (2010) Sentando las bases para la construcción de un modelo de evaluación a las competencias docentes del profesorado universitario. Revista de Investigación educativa 28 (2). 403-423. RESUMEN: Al amparo del proyecto EA2009-0005 de la Dirección General de Universidades (Ministerio de...

• Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana

  20 feb | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 493 Visitas | Sin comentarios

  Bozu, Z., Imbernon, F. (2009)  Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana. REvista de Universidades y Sociedad de Conocimiento 6 (1). 1-10  RESUMEN: En la sociedad actual, la educación y la formación a través de comunidades de...

• Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 501 Visitas | Sin comentarios

  Jornet, J.M., González, J., Bakieva, M. (2012) Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 5 (2). 100-115   RESUMEN: En este artículo se presenta una reflexión acerca del uso de...

• Estrategias e indicadores para la evaluación de la docencia en el marco del EEES.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 562 Visitas | Sin comentarios

  García-Berro, E., Dapia, F., Amblàs, G., Bugeda, G., Roca, S. (2009) EStrategoas e indicadores para la evaluación de la docencia en el marco del EEES. Revista de Investigación en educación 6 (1). 142-152. RESUMEN: En este artículo se describen las estrategias que ha emprendido la Universidad Politécnica de Cataluña...

• Indicadores de evaluación en la enseñanza-aprendizaje de enfermería.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 1044 Visitas | Sin comentarios

  Triviño, Zaider, & Stiepovich, Jasna (2007). Indicadores de evaluación en la enseñanza-aprendizaje de enfermería. Colombia Médica, 38(4),89-97. RESUMEN: El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis crítico y reflexivo sobre los indicadores de evaluación en la enseñanza-aprendizaje de enfermería, a...

• Indicadores para evaluar la competencia digital docente en la formación inicial en el contexto Chileno – Uruguayo.

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1062 Visitas | Sin comentarios

  Silva, J., Miranda, P., Gisbert, M., Morales, J., Onetto, A. (2016) Indicadores para evaluar la competencia digital docente en la formación inicial en el contexto Chileno – Uruguayo. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 15(3). 55-68 RESUMEN: El docente es un factor relevante en la inserción de las Tecnologías...

• Importancia de los criterios e indicadores de evaluación y acreditación del profesorado funcionario universitario en los distintos campos de conocimiento de la UNESCO

  20 feb | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1369 Visitas | Sin comentarios

  Sierra, J.C, Buela-Casal, G., Bermídez, M., Santos-Iglesias, P. (2009)  Importancia de los criterios e indicadores de evaluación y acreditación del profesorado funcionario universitario en los distintos campos de conocimiento de la UNESCO. Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento 6 (2). 49-59 RESUMEN: El objetivo...