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• Innovando con TIC en la formación inicial docente: Aspectos teóricos y casos concretos.

  3 mar | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 771 Visitas | Sin comentarios

  Salina, J., Silva, J. (Coord) (2014) Innovando con TIC en la formación incial docente: Aspectos teóricos y casos concretos. Santiago, Chile: USACH. RESUMEN: Existe una creciente demanda por insertar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Formación Inicial Docente (FID), dado que el profesor es un...

• Marcos teóricos-conceptuales en la formación de los docentes de matemáticas

  3 mar | Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología DocumentosthemnificSeminario | 1088 Visitas | Sin comentarios

  Cruz Chong Barreiro, M., & Torres Rodríguez, A. A. (2016). Marcos teórico-conceptuales en la formación de los docentes de matemáticas. VIII Seminario Internacional de Docencia Universitaria. Cienfuegos: Editorial Universo Sur. RESUMEN: Uno de los elementos centrales de la calidad educativa hoy en día, se relaciona con...

• La Web 2.0. Aportes para la formación incial docente.

  3 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 653 Visitas | Sin comentarios

  Ríos, M.J., (2017). La Web 2.0. Aportes para la formación inicial docente. Caras, Venezuela: CIES RESUMEN: La incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Formación Inicial Docente (FID) ha sido tema de estudio desde hace varios años vista la necesidad de atender las nuevas formas de...

• Los formadores de jóvenes en América Latina. Desafíos, experiencias y propuestas.

  2 mar | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología CongresothemnificPublicaciones | 659 Visitas | Sin comentarios

  Braslavsky, C., Dussel, I., Scaliter, P. (2001).  Los formadores de jóvenes en América Latina. Desafíos, experiencias y propuestas. Montevideo, Uruguay: IBE. RESUMEN: La formación y la capacitación del personal docente son temas delicados en la agenda de las reformas educativas latinoamericanas, dada su importancia para...

• La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial

  2 mar | Formación Inicial, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1441 Visitas | Sin comentarios

  Esteve Zarazaga, L. M. (2006)La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial. Revista de educación 340. 19-86. RESUMEN: El reconocimiento social de una profesión depende sin duda del nivel de cualificación exigido a quienes la practican. La profesión docente no es una excepción....

• El impacto de la teleserie “Sala de Maestros” en la formación de docentes de nivel posgrado.

  2 mar | Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Educación universitariathemnificPublicaciones | 437 Visitas | Sin comentarios

  Cubillas López, M.C. (2019) El impacto de la teleserie “Sala de Maestros” en la formación de docentes de nivel posgrado. En Lira López, L. (Ed)  Experiencias de investigación multidisciplinar. México: Universidad Marista de Guadalajara. pp. 283-318.   RESUMEN: El presente informe comparte los resultados de un...

• Actitud del docente hacia los estilos de aprendizaje de los estudiantes adultos trabajadores del curso de redacción turno noche de una universidad privada de Lima, durante el periodo académico 2019- I.

  2 mar | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Documentos | 416 Visitas | Sin comentarios

  Vera Choqque, A. D. (2019).  Actitud del docente hacia los estilos de aprendizaje de los estudiantes adultos trabajadores del curso de redacción turno noche de una universidad privada de Lima, durante el periodo académico 2019- I. (Tesis para optar al grado de Maestro en Docencia Universitaria). Universidad Tecnológica del...

• Student´s and Teachers´s perspectives on moodle activities design for autonomous learning at LAEL-I BUAP

  2 mar | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Secundaria | Tipología Documentos | 629 Visitas | Sin comentarios

  Oliver Pacheco, T. (2019). Student´s and Teachers´s perspectives on moodle activities design for autonomous learning at LAEL-I BUAP. (Tesis Maestría en la Enseñanza del Inglés) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. ABSTRACT: With the development of ICT (Information and Communications...

• Acompañar los primeros pasos de los docentes

  2 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 738 Visitas | Sin comentarios

  Boerr Romero, I. (Ed) (2019) Acompañar los primeros pasos de los docentes. Santiago, Chile: Santillana. RESUMEN: La OEI, en el año 2007, a partir de iniciativas previas, tanto nacionales como extranjeras, llegó a un acuerdo con el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de...

• A formaçao de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento comlexo de Edagr Morin: o ensino da compreensa.

  2 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente, Innovación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 631 Visitas | Sin comentarios

  Cararo, J., Prigol, E., & Behrens, M. (2020). A formaçao de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento comlexo de Edagr Morin:  o ensino da compreensa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 15(3). RESUMO: Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa-ação que analisou a...