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• Políticas universitarias sobre la formación y el desempeño docente universitario en España (Comunidad Autónoma de Canarias)

  12 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Profesionalización Docente | Tipología Educación universitariathemnificPublicaciones | 359 Visitas | Sin comentarios

  Alemám, J.A., Rodríguez, J., Rodríguez, A.J., Aguiar, V. y Artiles, J. (2019). Políticas universitarias sobre la formación y el desempeñ odocente universitario en España (Comunidad Autónoma de Canarias). 9129-9144. RESUMEN: En este caso, el proceso de trabajo utilizado tiene como punto de partida un acercamiento a la...

• La formación de los docentes de tecnología de instalaciones eléctricas. Una mirada a través del discurso

  12 mar | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitariathemnificPublicaciones | 349 Visitas | Sin comentarios

  Díaz-Pompa, F., Rodríguez-Torres, R., Utria-Cáceres, A., y Hernández-Carreón, N.V.(2020). La formación de los docentes de tecnología de instalaciones eléctricas. Una mirada a través del discurso. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 10(1). 229–244. RESUMEN: En la actualidad en el mundo empresarial un...

• The teaching of History and the training of skills in the primary teacher

  12 mar | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 363 Visitas | Sin comentarios

  Rojas González, C.A., Rojas Carvallo, N., y  Breijo Worosz, T. (2020). The teaching of History and the training of skills in the primary teacher. Mendive. Revista de educación 18. (2). 1-10. ABSTRACT: The professionalization of teachers is a requirement that comes from social development, it quarantees quality in...

• Educació emocional del docent i transferència de coneixements des d’un programa de formació en centres

  12 mar | Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + InnovaciónthemnificPublicaciones | 430 Visitas | Sin comentarios

  Morey, A. (2019). Educació emocional del docent i transferència de coneixements des d’un programa de formació en centres. Anuari de l’Educació de les Illes Balears. 2019. 324-340. RESUMEN: Aquest article pretén donar a conèixer un programa de formació en centres que es va dur a terme al llarg del primer i segon...

• Políticas públicas de formación inicial docente en el Perú

  12 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 1099 Visitas | Sin comentarios

  Vecchione, C.M (2020).  Políticas públicas de formación inicial docente en el Perú. Revista Brasileira de pesquisa sobre formaçao de professores 12 (23). 83-98. RESUMEN: Este artículo parte de un breve análisis sobre las principales tendencias de la formación inicial docente en el país, del cual se reconoce la...

• La inserción profesional docente en Colombia: retos para la formación inicial y continua de maestros

  12 mar | Aspectos Laborales, Formación Inicial, Formación Permanente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 559 Visitas | Sin comentarios

  Jiménez, Narváez, M.M. (2020). La inserción profesional docente en Colombia: retos para la formación inicial y continua de maestros. Revista brasileira de pesquisa sobre formaçao de professores 12 (23). 53-66. RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar elementos generales de la política sobre formación de...

• Formación del profesorado en Iberoamérica. Tendencias, reflexiones y experiencias

  12 mar | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 855 Visitas | Sin comentarios

  Suárez Monzón, M., Mena Méndez, D., Gómez Suárez, V.,y Fernández Lara, A. (2019). La formación del profesorado en Iberoamérica. Tendencias, reexiones y experiencias, Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Indoamérica. RESUMEN: Este libro examina primeramente las postulaciones generales sobre autores...

• Evaluación docente: Hacia una fundamentación de la autoevaluación

  11 mar | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 870 Visitas | Sin comentarios

  Fuentes-Medina, M.E., Herrero Sánchez, J.R. (1999). Evaluación docente: Hacia una fundamentación de la autoevaluación. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2) ,1, 353-368. RESUMEN: Fundamentados en la revisión de diferentes experiencias e investigaciones en torno a la evaluación docente,...

• La Evaluación docente en Chile.

  11 mar | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 2808 Visitas | Sin comentarios

  Manzi, J., González, R. y Sun, Y. (Ed) (2011) La Evaluación docente en Chile. Santiago, Chile: MIDE UC. RESUMEN: En agosto del año 2003, tras un largo camino de negociaciones, Chile comenzó a implementar por primera vez un programa nacional de evaluación de profesores, el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional...

• Evaluación docente v/s Evaluación de la calidad

  11 mar | Evaluación Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 506 Visitas | Sin comentarios

  Muñoz, J.M., Ríos, M.P. y Abalde, E. (2002.  Evaluación Docente vs. Evaluación de la Calidad. Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa (RELIEVE) (8),  2, 103-134. RESUMEN: Se presenta una revisión sobre los instrumentos y dimensiones que utilizan las distintas universidades españolas para evaluar a...