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• Aprendizaje y desarrollo profesional docente

  2 jun | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 621 Visitas | Sin comentarios

  Vélaz de Medrano, C., y Vaillant, D. (Coords). (2010). Aprendizaje y desarrollo profesional docente. Madrid: Fundación Santillana. RESUMEN: La calidad de la educación de un país no es superior a la calidad de su profesorado. De ahí la prioridad que la gran mayoría de las reformas educativas otorga al fortalecimiento de la...

• Evaluación de la competencia digital en la formación inicial docente: Una propuesta en el contexto Chileno y Uruguayo.

  2 jun | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 650 Visitas | Sin comentarios

  Silva, J.E., Gisbert, M., Morales, M., y Onetto, A. (2016). Evaluación de la competencia digital en la formación inicial docente: Una propuesta en el contexto Chileno y Uruguayo. En Roig-Vila, R. (Coord). Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Barcelona: Octaedro.  2265-2274...

• La sociedad y el profesorado. Imágenes y opiniones sociales sobre el profesorado.

  26 may | Aspectos Laborales, Evaluación Docente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 1407 Visitas | Sin comentarios

  Zamora Fortuny, B., y Cabrera Rodríguez, L. (2015). La sociedad y el profesorado. Imágenes y opiniones sociales sobre el profesorado. Revista de Sociología de la Educación 8, (1), 86-107. RESUMEN: La sociedad tiene una valoración social alta del profesorado, pero los docentes no perciben esta imagen de igual modo. Un...

• Vivencias de un profesorado en confinamiento.

  26 may | OBIPD Informa | Tipología AnálisisthemnificOpinión | 1088 Visitas | Sin comentarios

  por Francisco Imbernón, Rodrigo Juan García, Javier Esteban Marrero, Julio Rogero.   25 mayo, 2020 Hace unos días, cuando se comenzaban a contemplar las fases de desescalada, desde el Foro de Sevilla se abrió un espacio para que ‘los docentes en confinamiento’ pudieran volcar sus impresiones, vivencias,...

• La conceptualización sobre ambiente de los docentes que trabajan en contexto rural: Un estudio de caso.

  25 may | Educación Secundaria, Formación Permanente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Tesis | 638 Visitas | Sin comentarios

  Tabares López, E. (2020). La conceptualización sobre ambiente de los docentes que trabajan en contexto rural: Un estudio de caso.  (Tesis de magister) Universidad de Antioquía. Medellín , Colombia. RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito analizar el proceso de conceptualización sobre ambiente de los...

• Situación actual de la cultura profesional del docente universitario

  25 may | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitaria | 798 Visitas | Sin comentarios

  García Pérez, Y., Herrera Rodríguez, J. I., García Valero, M. A. (2012). Situación actual de la cultura profesional del docente universitario.  Revista Científica InfoCiencia ,16, (2) RESUMEN:  La cultura profesional docente es lo expresado en el accionar cotidiano que realizan los docentes, directivos y estudiantes,...

• REFLEXÕES ACERCA DA PROFISSÃO DOCENTE E A FORMAÇÃO CONTINUADA

  25 may | Educación Primaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 500 Visitas | Sin comentarios

  Rosary do Carmo, T. (2017). Reflexoes acerca da profissao docente e a fromacao continuada. Revista Científica Educacao 1, (1). 102-117. RESUMO: O presente artigo objetiva levar a reflexões acerca da profissão docente e a formação continuada nesse processo. A formação continuada como constata o presente trabalho é de...

• La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada de la Educación Superior.

  25 may | Educación Universitaria, Formación Inicial | Tipología Educación SuperiorthemnificEducación universitaria | 550 Visitas | Sin comentarios

  Aneas, A. y Cid. Al (2010) La formación por competencias profesionales desde la transdisciplinariedad. Otra mirada a la docencia en Educación Superior en S. De la Torre y MA Pujol. Creatividad e innovación. Enseñar con otra conciencia. Madrid: Editorial Universitas. 227-241. RESUMEN: Actualmente en casi todas las...

• El malestar del profesorado en tiempos de confinamiento y enseñanza virtual

  25 may | OBIPD Informa | Tipología Opinión | 947 Visitas | Sin comentarios

  Francisco Imbernón  El malestar docente, ’burnout’ o síndrome del profesorado quemado, aparece en la investigación educativa hacia la década de los años 80 del siglo pasado. Las investigaciones demostraban que hay factores sociales, culturales, educativos que inciden sobre la acción del profesor...

• Análisis de la formación permanente del profesorado institucional en la Comunidad Autónoma de las Illes Belears.

  16 may | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Seminario | 552 Visitas | Sin comentarios

  Oliver Trobat, M.F. (Abril de 2009). Análisis de la formación permanente del profesorado institucional en la Comunidad Autónoma de las Illes Belears.  En Relfido, Nuevos retos de la profesión docente, II Seminario Internacional llevado a cabo en Barcelona, España. RESUMEN: En la presente comunicación presentamos un...