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• Repensar la formacion inicial docente desde una dimension socioemocional.

  18 feb | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 488 Visitas | 1 Comentario

  López-López, V., & Martín, N. L. S. (2021). Repensar la formacion inicial docente desde una dimension socioemocional/Rethinking Initial Teacher Training from a Socioemotional Dimension. Educación, 45(1), NA. Resumen: El artículo tiene por objetivo ofrecer una reflexión sobre la formación docente en un contexto de...

• El desempeño de los profesores noveles de ciencias: Las competencias profesionales que desarrollan durante los primeros años de ejercicio profesional.

  8 feb | Educación Secundaria, Formación Inicial, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 482 Visitas | 1 Comentario

  Jara, R. (2020).El desempeño de los profesores noveles de ciencias: Las competencias profesionales que desarrollan durante los primeros años de ejercicio profesional. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 57(1), pp.1-18. Resumen: En la actualidad, diversas instituciones de educación...

• Centenari del naixement de Paulo Freire

  8 feb | Sin categoría | Tipología Publicaciones | 396 Visitas | 1 Comentario

  Aquest 2021, al setembre, farà 100 anys que va néixer Paulo Freire. Va ser un dels pedagogs i filòsofs de l’educació més importants del segle XX. Les seves idees en general i el seu mètode d’alfabetització, en particular, va recórrer el món, fins als nostres dies, i la seva tasca per una millor educació va...

• The Research-Teaching Nexus and Its Influence on Student Learning.

  26 ene | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 438 Visitas | Sin comentarios

  Gros, B., Viader, M., Cornet, A., Martínez, M., Palés, J. y Sancho, M. (2020). The Research-Teaching Nexus and Its Influence on Student Learning. International Journal of Higher Education, 9(3), pp.109-119.   ABSTRACT: The relationship between teaching and research in universities has been widely studied in the higher...

• El estudio del discurso en comunidades educativas Aproximaciones etnográficas.

  26 ene | Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología LibrosthemnificPublicaciones | 650 Visitas | Sin comentarios

  García Parejo, I. (Ed.). (2014). El estudio del discurso en comunidades educativas. Aproximaciones etnográficas. Madrid, España: Traficantes de sueños. Ver libro...

• Retos educativos actuales en la formación del profesorado.

  26 ene | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología LibrosthemnificPublicaciones | 546 Visitas | Sin comentarios

  García Sanz, M.P. y Belmonte Almagro, M.L. (Ed.). (2014).Retos educativos actuales en la formación del profesorado. Murcia, España: Ediciones de la Universidad de Murcia. RESUMEN: Libro que recoge diferentes articulos que reflexionan sobre los retos educativos que tiene la formación inicial y permanente del profesorado...

• La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial

  26 ene | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 337 Visitas | Sin comentarios

  Esteve Zaragaza, M.J. (2006). La profesión docente en Europa: perfil, tendencias y problemática. La formación inicial. Revista de Educación, 240, pp.19-86. RESUMEN: El reconocimiento social de una profesión depende sin duda del nivel de cualificación exigido a quienes la practican. La profesión docente no es una...

• Canvien els temps, canvia el professorat. Cicle d’activitats. SETEMBRE 2020-JUNY 2021.

  25 ene | Noticias, OBIPD Informa | Tipología Ciclo actividadesthemnificConferencia | 559 Visitas | Sin comentarios

  Cal que hi hagi un debat i una reflexió sobre la professió docent i el seu desenvolupament professional, tenint en compte el nou context pedagògic i social. El cicle pretén fer una anàlisi i millorar el desenvolupament professional del professorat en totes les seves etapes. Veure programa Veure Web   ...

• Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional.

  25 ene | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 729 Visitas | Sin comentarios

  López-López,V. y Lagos San Martín, N. (2021). Revista Educación, 45(1). RESUMEN: El artículo tiene por objetivo ofrecer una reflexión sobre la formación docente en un contexto de profundos cambios y transformaciones sociales que han interpelado a la formación inicial del profesorado en su labor pedagógica. Formación...

• Las comunidades de prácticas virtuales como estratégia de formación de continua para fortalecer la práctica docente preescolar.

  25 ene | Educación Infantil, Formación Permanente | Tipología Tesis | 645 Visitas | Sin comentarios

  Arellanos Beauregard, N. (2019). Las comunidades de prácticas virtuales como estratégia de formación de continua para fortalecer la práctica docente preescolar. [tesis doctoral]. Universitat de Barcelona. RESUMEN: Actualmente, la sociedad requiere que las personas y los diversos tipos de colectivos, trabajen y aprendan en...